下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（　�。�
A、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B、用NaCl溶液提取葉片中的色素
C、用無水酒精或丙酮分離色素
D、加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：葉綠體色素的提取的原理是色素溶于有機溶劑而不溶于水．分離實驗的原理是不同的色素在層析液中溶解度不同，所以擴散速度也不同．
解答： 解：A、葉綠體色素的提取的實驗中進入碳酸鈣的目的是保護葉綠體色素，防止色素被破壞，A錯誤；
B、葉綠體色素溶于有機溶劑而不溶于水，所以在實驗中一般要加入有機溶劑，如無水乙醇或丙酮來溶解色素，B錯誤；
C、在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中應該用無水酒精或丙酮提取色素，而用層析液來分離色素，C錯誤；
D、在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中進入二氧化硅的目的是使研磨更充分，D正確．
故選：D．
點評：本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

金魚草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對基因獨立遺傳．請據(jù)表所示的實驗結(jié)果回答問題：
組別 純合親本的表現(xiàn)型 F1的花色和葉形
低溫、強光照條件下培養(yǎng) 高溫、遮光條件下培養(yǎng)
1 紅花窄葉ⅹ白花寬葉 紅花窄葉 粉紅花窄葉
2 紅花寬葉ⅹ紅花窄葉 紅花窄葉 紅花窄葉
3 白花寬葉ⅹ白花寬葉 白花寬葉 白花寬葉
（1）在組別1中，親代紅花窄葉的基因型為
 
，F(xiàn)1中粉紅花窄葉的基因型為
 
．
（2）在高溫遮光條件下，第1組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有
 
種，其中能穩(wěn)定遺傳的個體基因型有
 
，粉紅花窄葉的個體占F2的比例是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子，現(xiàn)有一株正在開紅花的植株，若想通過以下實驗來確定其是否為純合子，請寫出結(jié)果預測及結(jié)論．
[實驗設(shè)計]：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；將該植株的種子培育的幼苗在
 
條件下培養(yǎng)；觀察并記錄植株花色情況．
[結(jié)果預測及結(jié)論]：
①若結(jié)果是全部植株只開紅花，則該植株為純合子；
②若結(jié)果是
 
，則該植株為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A、病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細胞器
C、病毒表面的兩類蛋白是在宿主細胞的核糖體上合成的
D、甲型H1N1流感病毒只能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)具有的生物學功能不包括（　　）
A、攜帶遺傳信息
B、調(diào)節(jié)生理代謝
C、儲存能量
D、構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞的敘述正確的是（　　）
A、葉綠體是植物進行光合作用的場所，因此能進行光合作用的細胞就應該含有葉綠體
B、細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，主要是細胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因還是細胞中遺傳物質(zhì)不同
C、原核細胞都沒有成形的細胞核，沒有具膜結(jié)構(gòu)的細胞器，但都有核糖體
D、活細胞中大部分的化學反應是在各種細胞器中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙、丁表示細胞，①～③表示相關(guān)過程，X、Y、Z表示相關(guān)激素．“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．以下分析正確的是（　�。�
A、與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加，X激素分泌量減少
B、與“Graves氏病”發(fā)病機理相同的疾病有系統(tǒng)性紅斑狼瘡類風濕性關(guān)節(jié)炎、過敏反應
C、飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸都會使細胞外液滲透壓升高，下丘腦產(chǎn)生渴感，分泌Z激素增加
D、圖中具有識別功能的細胞有甲和丙，①和③所示過程在人體激素調(diào)節(jié)中普遍存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對神經(jīng)系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、坐骨神經(jīng)中有許多條神經(jīng)纖維
B、神經(jīng)系統(tǒng)中有支持（膠質(zhì)）細胞
C、突觸后膜受前一個神經(jīng)元樹突末梢的支配
D、支配骨骼肌的運動神經(jīng)元細胞體位于脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物葉肉細胞內(nèi)光能轉(zhuǎn)化、儲存和利用的部分途徑．下列敘述中正確的是（　�。�
A、①過程的場所為葉綠體內(nèi)膜
B、②過程ATP釋放的能量部分轉(zhuǎn)化為熱能
C、除ATP外，③過程還需[H]
D、④過程只在有氧狀態(tài)下能發(fā)生，而無氧狀態(tài)下不能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究水分、無機鹽對光合作用的影響，進行了一系列實驗，實驗結(jié)果如圖．

請分析回答有關(guān)問題：
（1）圖1中土壤含水量相同時施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物能從土壤中吸收更多的
 
元素．根細胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細胞器是
 
．
（2）圖2中土壤含水量30%時未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是
 
．土壤含水量80%時施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其細胞內(nèi)部原因主要是
 
．在施肥情況下，土壤含水量50%時，黑暗條件下CO2釋放速率為3.7mg?h-1，植物若要正常生長，則每天至少光照
 
h（保留整數(shù)）．
（3）圖3中光照強度增加到6×10000 1x時，繼續(xù)增加光照強度產(chǎn)氧量不再增加，這時如果適當提高
 
有可能提高產(chǎn)氧量．
（4）圖4中pH值為3時，三組伊樂藻的凈產(chǎn)氧量均呈現(xiàn)負值，說明此時
 
．當水體的pH大于10時，光合作用產(chǎn)氧量急劇下降，原因是水中游離CO2減少，導致
 
．

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