A. | 抗蟲基因 | B. | 抗蟲基因產(chǎn)物 | C. | 新的細胞核 | D. | 相應性狀 |
分析 目的基因的檢測與鑒定:
(1)分子水平上的檢測:
①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、檢測棉花植株中是否有抗蟲基因需要采用DNA分子雜交技術,且有了抗蟲基因,該基因也不一定表達產(chǎn)生相應的性狀,A錯誤;
B、檢測抗蟲基因產(chǎn)物需要采用抗原-抗體雜交技術,不是最簡便的方法,B錯誤;
C、通過檢測新的細胞核不能判斷抗蟲棉是否培育成功,C錯誤;
D、為檢測抗蟲棉是否培育成功,最方便的方法是從個體水平上檢測其是否產(chǎn)生相應的性狀,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了基因工程的操作步驟的相關知識,要求考生能夠識記目的基因檢測和鑒定的方法;審清題中要求“最方便的方法”;解此題的關鍵是要明確基因決定性狀.
科目:高中生物 來源:2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅱ)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核生物的敘述,正確的是( )
A.溶酶體是“消化車間”,能吞噬并殺死侵入細胞的病菌和病毒
B.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構
C.癌細胞不能正常分化,機體清除癌細胞與細胞凋亡無關
D.高爾基體膜結構的成分可以通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉移到細胞膜中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞分化的敘述,正確的是( )
A.高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
B.細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多
D.經(jīng)細胞分化后,細胞的全能性降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下反應過程在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有( )
①H2O―→[H]+O2 ②ATP―→ADP+Pi+能量 ③C3―→(CH2O)+C5 ④CO2+C5―→C3
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞結構 | a | b | c | d | e |
A | - | - | - | - | - |
B | + | + | + | - | + |
C | + | + | - | + | + |
(1)A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和小鼠肝臟的一種,則A、B、C分別是 、 、 。
(2)a~e依次是 、 、 、 、 。
(3)若將A、B、C的細胞置于清水中,不會脹破的是(填字母) ,因為有 ,其主要成分是 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎 | |
B. | 機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中 | |
C. | 抑制DNA的合成,細胞均停留在分裂前期 | |
D. | 成熟的生物體內(nèi)不再含有分裂能力的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程以DNA的一條鏈模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA | |
B. | ②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 | |
C. | 基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系 | |
D. | 人類鐮刀型細胞貧血癥屬于基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑暗條件下,①、④增大 | |
B. | 光照強度低于光補償點時,①增大、③減小 | |
C. | 光照強度等于光補償點時,②、③保持不變 | |
D. | 光照強度大于光補償點時,②減小,④增大 |
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