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下列敘述錯誤的是（ ）

A．一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞的參與下完成的

B．SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立地完成生命活動

C．除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位

D．單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切配合，共同完成復雜的生命活動

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物細胞有絲分裂末期，在赤道板的位置會形成細胞板使細胞質分開，與細胞板形誡直接有關的細胞器是（　　）
A．高爾基體B．內質網C．核糖體D．線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省等校高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異

B．細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C．細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省等校高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會發(fā)生質壁分離和自動復原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生（ ）

A．主動運輸 B．協(xié)助擴散 C．自由擴散 D．滲透作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省等校高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程，其分泌過程順序正確的是（ ）

A．細胞核→內質網→高爾基體→囊泡→膜外

B．囊泡→內質網→高爾基體→囊泡→膜外

C．高爾基體→囊泡→內質網→囊泡→膜外

D．內質網→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

大部分細胞的生命歷程雖然短暫，但對個體的生長、發(fā)育和繁殖而言卻有著重要的意義．回答下列問題．

（1）細胞不能無限長大，這是因為細胞體積越大，其 越小，細胞物質運輸的效率越低．

（2）圖是某植物細胞進行有絲分裂的簡圖．

①在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中，龍膽紫溶液能夠使細胞中的 著色；常用鹽酸、酒精混合液處理根尖的作用是 ．

②作為一個完整的細胞周期，上圖還缺少一個時期的細胞簡圖，該時期的名稱叫 ．

③A圖中有染色體 條，染色單體 條，DNA分子 個．

④與上圖比較，動物細胞與植物細胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時期是 （填標號）．

（3）完成一次分裂后，細胞的發(fā)育方向有兩種可能，一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過程，另一種是經過 形成某種結構和功能特化的細胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（ ）

A．內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化

B．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

C．內環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行

D．維持內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產乙醇的基本工作流程，請回答下列問題：

（1）上述工作流程中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的土壤環(huán)境中，要從土壤中分離獲取這種微生物，應采用具有 作用的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的碳源為 ．

（2）為了進一步鑒別該微生物是否是纖維素分解菌，在培養(yǎng)基中需加入 染料進行鑒定．

（3）生產中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是 ．

（4）制作腐乳的實驗流程是： →加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科學家在人體皮膚細胞中移植了胚胎干細胞（ES細胞）中能高度表達并決定其“發(fā)育全能性”的多個基因，使其成為“萬能細胞”．現(xiàn)將上述細胞植入小鼠身體內，植入的細胞便長成了“腫瘤”．請回答下列問題：
（1）體外培養(yǎng)“萬能細胞”需要配制營養(yǎng)液，通常要在合成培養(yǎng)基中添加動物血清（血漿）等一些天然成分．當細胞分裂產生的細胞相互接觸時就停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制．研究發(fā)現(xiàn)，此類細胞進行體外培養(yǎng)不能獲得動物器官，這是因為此類細胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化．
（2）小鼠的腫瘤中出現(xiàn)了多種能力的組織和器官，類似于“器官移植”．為“保住腫瘤”，需要用到去除胸腺（器官）并經射線照射的小鼠，因為該類小鼠不能形成T細胞，不發(fā)生細胞免疫，不會對移植的組織發(fā)生免疫排斥．該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥等問題．
（3）基因工程中常采用ES細胞作為受體細胞，因為ES細胞在加入分化誘導因子后可培養(yǎng)成人體的各種組織器官．

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