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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個呈“S”型增長的種群中,種群增長情況在各階段是不同的,數(shù)量為K/2時增長最快 |
B、種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和 |
C、種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段 |
D、合理密植農(nóng)作物時,其數(shù)量可以大于最大值即K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元b將興奮傳遞給神經(jīng)元a |
B、神經(jīng)元a、b的動作電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負 |
C、該過程中沒有離子通道的開放和關閉 |
D、某些麻醉藥可以通過抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 基因重組 |
B、染色體變異 基因重組 |
C、基因突變 基因突變 |
D、基因重組 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
項目 | 有氧呼吸 | 無氧呼吸 | |
A | 呼吸場所 | 主要在線粒體內(nèi) | 細胞質(zhì)基質(zhì) |
B | 是否需氧 | 需氧參加 | 不需氧參加 |
C | 分解產(chǎn)物 | 二氧化碳、水 | 二氧化碳、乳酸 |
D | 釋放能量 | 較多 | 較少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子萌發(fā)時,脂肪水解酶的活性較高 |
B、種子發(fā)育過程中,脂肪逐漸增多,說明種子生命活動需要的能量增加 |
C、干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同 |
D、種子萌發(fā)時,可溶性糖逐漸增多,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì) |
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