【題目】唾液淀粉酶溶液中加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 紫色 B. 紅色 C. 磚紅色 D. 綠色

【答案】A

【解析】唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)會(huì)出現(xiàn)紫色，所以選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最基本的層次是（ ）

A. 生物群落 B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.將溴麝香草酚藍(lán)溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式
D.乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a）和乙種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)?/span>H，隱性基因?yàn)?/span>h）的遺傳系譜圖（其中一種遺傳病的基因位于X染色體上)，下列敘述正確的是

A. 就乙病來(lái)看，Ⅰ1、Ⅱ2的基因型一定相同

B. Ⅰ1、Ⅱ2產(chǎn)生的基因型為aXH的生殖細(xì)胞含有完全相同的遺傳物質(zhì)

C. Ⅱ1、Ⅱ2所生的子女中，兩病兼發(fā)的幾率為1/8

D. Ⅰ1與Ⅱ2基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用肌肉注射的方法向小鼠體內(nèi)注入了一定量的胰島素溶液，下列敘述盡的是

A. 注射后胰島素溶液直接進(jìn)入組織液中

B. 胰島素可通過(guò)組織液運(yùn)輸?shù)缴眢w各處

C. 胰島素與特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用

D. 注入的胰島素發(fā)揮作用后會(huì)被滅活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. .農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物和雜草均處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度低，抵抗力穩(wěn)定性弱

D. 農(nóng)田棄耕后逐漸演替為灌木林的過(guò)程為次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是

A. 蛋白酶能催化所有的酶水解，導(dǎo)致其活性喪失

B. 酶適合在最適pH和最適溫度條件下長(zhǎng)期保存

C. 一分子ATP由兩分子磷酸和一分子腺嘌呤核糖核苷酸組成

D. 細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的吸能反應(yīng)都由ATP水解供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)組成中不含磷脂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 中心體和核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 溶酶體和液泡 D. 線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的說(shuō)法，正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4．5%

B. 同一生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期含水量基本無(wú)差異

C. 代謝旺盛的組織細(xì)胞中結(jié)合水比例較高

D. 同一生物體中，不同組織細(xì)胞中水含量可能相差很大

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同步練習(xí)冊(cè)答案