A. | 在③處給一足夠強的刺激,鉀離子從上往下流而產生動作電位 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關 | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 | |
D. | 若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸 |
分析 1、分析題圖:圖示為某神經細胞的細胞膜,其中①是糖蛋白,只分布在細胞膜的外表面;②是蛋白質;③是磷脂的親水性頭部;④是磷脂的疏水性尾部;⑤是蛋白質.
2、靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經元之間以神經遞質的形式傳遞.
解答 解:A、神經細胞受到刺激時,鈉離子從上往下內流而產生動作電位,A錯誤;
B、靜息電位的形成原因是鉀離子外流,方式是協(xié)助擴散,需要細胞膜上載體蛋白的協(xié)助,B正確;
C、若此圖為突觸后膜,根據(jù)糖蛋白的位置可知突觸間隙位于圖示膜的A面(外表面),C正確;
D、若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③親水性頭部與水面接觸,D正確.
故選:A.
點評 本題結合細胞膜的結構示意圖,考查細胞膜的結構和功能、神經沖動的產生和傳導,要求考生識記細胞膜的結構,能準確判斷圖中各結構的名稱,同時能根據(jù)糖蛋白的位置判斷物質是進細胞還是出細胞;掌握神經沖動的產生過程,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲①~⑦中需抗原刺激才能產生的有④⑤⑥⑦ | |
B. | 淋巴細胞起源于造血干細胞,①②③的細胞核中的遺傳物質由于分化產生了差異 | |
C. | 圖乙中曲線de段斜率大于bc段,說明二次反應產生了更多的效應T細胞 | |
D. | 圖乙中m>n的主要原因是注射疫苗后機體產生了較多的B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡慢跑,可防止無氧呼吸產生的乳酸使人體肌肉酸脹 | |
B. | 低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解 | |
C. | 種子貯藏前需要曬干,主要是為了抑制細胞的有氧呼吸 | |
D. | 皮膚被銹釘扎傷后,因缺氧破傷風桿菌不容易大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當血漿滲透壓低于770kpa時,下丘腦分泌的抗利尿激素增加 | |
B. | 下丘腦是體溫調節(jié)的中樞,在下丘腦產生冷覺和熱覺 | |
C. | 內環(huán)境滲透壓的增高,下丘腦滲透壓感受器產生興奮并將該興奮傳至腎小管和集合管 | |
D. | 下丘腦與生物的節(jié)律控制有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種過程都不一定在細胞核中發(fā)生 | B. | 兩種過程都不會產生水 | ||
C. | 兩種過程都遵循堿基互補配對原則 | D. | 兩種過程都以DNA為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ADH由下丘腦神經細胞產生,垂體后葉釋放 | |
B. | 血漿滲透壓的變化,引起ADH合成、分泌及發(fā)揮作用的過程,屬于神經和體液共同調節(jié) | |
C. | 若“+”“-”分別表示促進和抑制,則c、a、b分別表示“+”“+”“-” | |
D. | 若“↑”“↓”分別表示增加和減少,則引起圖乙中a′→b′結果的調節(jié)是ADH合成、釋放量“↑”,腎小管和集合管對水的重吸收量“↑”,排尿量“↑” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關敘述錯誤的是
A.一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的
B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞形態(tài)的單細胞生物
C.除病毒等少數(shù)生物外,生物體都是由細胞構成的,細胞是最基本的結構層次
D.生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊,圈在一起成為一個種群
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