A. | 兩種過(guò)程都不一定在細(xì)胞核中發(fā)生 | B. | 兩種過(guò)程都不會(huì)產(chǎn)生水 | ||
C. | 兩種過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 兩種過(guò)程都以DNA為模板 |
分析 真核細(xì)胞中,DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需要的條件:(1)模板:DNA的兩條母鏈;(2)原料:四種脫氧核苷酸;(3)酶:解旋酶和DNA聚合酶;(4)能量(ATP).轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需要的條件:(1)模板:DNA的一條鏈;(2)原料:四種核糖核苷酸;(3)酶:解旋酶和RNA聚合酶;(4)能量(ATP).
解答 解:A、真核細(xì)胞DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都主要發(fā)生在細(xì)胞核中,在線粒體和葉綠體中也可以發(fā)生,A正確;
B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都發(fā)生了核苷酸的結(jié)合,脫去了水分子并形成了磷酸二酯鍵,B錯(cuò)誤;
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄兩種過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,C正確;
D、DNA復(fù)制以DNA的兩條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄過(guò)程以DNA的一條鏈為模板,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所、所需的條件(模板、原理、酶等),并能將兩者進(jìn)行比較和區(qū)分,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類(lèi)試題,考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)相似知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較、歸納和總結(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豬肝中鐵的含量較高,所以缺鐵性貧血患者應(yīng)該適量多吃些豬肝 | |
B. | 大多數(shù)的無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在于細(xì)胞中,是維持滲透壓的微粒 | |
C. | 用含有少量鈣的生理鹽水灌注,蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí),否則,蛙心臟則不能維持收縮,說(shuō)明鈣鹽為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 | |
D. | 玉米與人體相比,人體內(nèi)鈣的含量較高,其主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金黃色葡萄球菌、硝化細(xì)菌、放線菌 | B. | 固氮細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌 | ||
C. | 霉菌、固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌 | D. | 固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種核苷酸 | B. | 4種脫氧核苷酸 | ||
C. | 磷酸、核糖和四種堿基 | D. | 磷酸、脫氧核糖和四種堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜所在神經(jīng)元中無(wú)遞質(zhì) | |
B. | 興奮在突觸中的傳遞有賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性 | |
C. | 同一突觸后膜上可能存在多種受體 | |
D. | 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在③處給一足夠強(qiáng)的刺激,鉀離子從上往下流而產(chǎn)生動(dòng)作電位 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān) | |
C. | 若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 | |
D. | 若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{33}{10000}$ | D. | $\frac{1}{303}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有
A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo
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