基因工程又叫基因拼接技術(shù)．
（1）在該技術(shù)中，切割DNA的工具是限制酶，它能識別某一特定核苷酸序列，使兩個核苷酸之間的
 
斷開．限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式，分別是
 
、
 
．
（2）基因工程中常用“分子縫合針”是連接酶，根據(jù)酶的來源不同可分為
 
、
 
 兩類，其中前者只可以連接
 
，后者既可以連接
 
也可以連接
 
．
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，因此一種限制酶只能識別特定的堿基序列和切割一定的位點．
2、DNA連接酶根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E?coli連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時的效率比較低．DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
解答： 解：（1）在該技術(shù)中，切割DNA的工具是限制酶，它能識別某一特定核苷酸序列，使兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式，分別是黏性末端、平末端．
（2）基因工程中常用“分子縫合針”是連接酶，根據(jù)酶的來源不同可分為E?coli連接酶、T4DNA連接酶兩類，其中前者只可以連接黏性末端，后者既可以連接黏性末端，也可以連接平末端．
故答案為：
（1）磷酸二酯鍵         黏性末端           平末端
（2）E?coli連接酶      T4DNA連接酶       黏性末端       黏性末端      平末端
點評：本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解能力．題目中考查的主要是基因工程的兩種工具酶．基因工程是考查的重點知識，與細胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系．復(fù)習(xí)時可以建立知識框架，幫助記憶和理解．要注意，獲取目的基因和切割載體時使用同種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端．獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生 4個黏性末端或平末端．限制酶切割位點的選擇必須保證標(biāo)記基因的完整性，以便于檢測．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的特點是
 
和
 
．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是
 
酶，B是
 
酶．
（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有
 
．
（4）乙圖中，7是
 
．DNA分子的基本骨架由
 
交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過
 
連接成堿基對，并且遵循
 
原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器
B、質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C、質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細胞后才能在宿主細胞內(nèi)復(fù)制
D、細菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，不正確的是（　　）
A、將重組DNA分子與受體細胞的DNA連接起來時，可以用到DNA連接酶
B、胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)時，要注意處理的時間不要過長
C、纖維素酶和果膠酶可用于植物體細胞雜交
D、TaqDNA聚合酶可以用于體外擴增DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程基本操作流程如圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）在基因工程的操作過程中，遵循堿基互補配對原則的步驟可能有
 
（用圖解中的序號表示）
（2）下列屬于基因表達載體組成的是
 

A．目的基因      B．終止密碼
C．啟動子        D．標(biāo)記基因
E．終止子        F．起始密碼
（3）可用
 
方法將目的基因?qū)雱游锛毎?br />

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程生產(chǎn)胰島素使用的載體質(zhì)粒，用EcoRI酶切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、EcoRⅠ酶是識別序列為-G↓AATTC的限制性核酸內(nèi)切酶
B、胰島素基因的兩側(cè)都具有EcoRⅠ酶的作用位點
C、CaCl2處理大腸桿菌可提高對重組質(zhì)粒的吸收能力
D、使用DNA連接酶連接粘性末端為-TTAA的胰島素基因和質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問題：
（1）培育“乳腺反應(yīng)器”動物的一個重要環(huán)節(jié)是獲得控制特定藥物合成的目的基因．獲得人α-抗胰蛋白酶基因的常用方法是從人的細胞獲得控制α-抗胰蛋白酶合成的mRNA，然后在
 
酶的催化作用下合成α-抗胰蛋白酶基因，經(jīng)過
 
技術(shù)獲得大量α-抗胰蛋白酶基因．
（2）科學(xué)家將外源基因?qū)刖d羊的受精卵中，常用的方法是
 
．由于外源基因可能隨機插入到受精卵的DNA中，因而有時會導(dǎo)致早期胚胎死亡，最可能原因是
 
．
（3）從早期胚胎或原始性腺分離出來的一類體積小、核大具有發(fā)育的全能性的細胞是
 
．
（4）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行
 
處理，經(jīng)過“最后一道工序”
 
，植入到受體母綿羊體內(nèi)．
（5）我國在“863”計劃資助下開展Bt抗蟲棉、抗蟲水稻等研究，可以減少農(nóng)藥、殺蟲劑的使用，這將對
 
起到重要作用．生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、
 
、
 
與系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1比例的是（　�。�
①F1代產(chǎn)生配子的分離比      ②F2代性狀分離比         ③F1代測交后性狀分離比
④親本雜交后代性狀分離比    ⑤F1代測交后代遺傳因子比．
A、①②B、③④
C、②③⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

（1）過程①所需要的酶是
 
和
 
．
（2）在過程②中，用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞．在培養(yǎng)過程中，將成纖維細胞置于95%的空氣和
 
的混合氣體環(huán)境中培養(yǎng)．
（3）在過程③中，可用
 
（激素）處理以獲取更多的卵（母）細胞，還可從剛宰殺的山羊
 
中獲�。�
（4）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是
 
．在胚胎移植前，通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎．
（5）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是
 

A．種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
B．轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中
C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性
D．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因可能通過花粉傳播到雜草中．

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同步練習(xí)冊答案