孟德爾的遺傳定律只能適用于下列哪些生物( )

①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④藍藻 ⑤蘑菇

A.①② B.③⑤ C.②③ D.③④⑤

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

提供骨髓中造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷,其原因是:

A.骨髓造血干細胞可以無限再生

B.骨髓造血干細胞完成分化后不再發(fā)揮作用

C.骨髓造血干細胞具有再生能力,捐獻后可刺激骨髓加速造血

D.骨髓造血干細胞已高度分化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安長安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是 ( )

A.II-2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B.III-1基因型為XA1 Y的概率是1/4

C.III-2基因型為XA1 XA2的概率是1/8

D.IV-1基因型為XA1 XA1概率是1/8

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物,其作用方式目前推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。

(1)瘧原蟲是一種原生生物,可以在人或按蚊體內(nèi)進行生長及繁殖,屬于營_______(腐生/寄生)的異養(yǎng)生物, 則以下各生物屬于異養(yǎng)生物的有______________。

A草履蟲 B大腸桿菌 C顫藻 D放線菌 E光合細菌 F毛霉 G硝化細菌 H靈芝

(2)通過觀察體外培養(yǎng)的惡性瘧原蟲對3H標記的異亮氨酸的攝入情況可以顯示青蒿素作用方式可能是抑制原蟲蛋白合成,異亮氨酸對于成人來說也是______種必需氨基酸之一,即人體 細胞不能合成,必須__________________的氨基酸。

(3)青蒿素的作用方式是通過其內(nèi)過氧化物(雙氧)橋,經(jīng)血紅蛋白分解后產(chǎn)生的游離鐵所介導,與瘧原蟲的蛋白質(zhì)形成共價加合物,而使瘧原蟲死亡。血紅蛋白所包含的鐵元素與 ___________ _并稱為細胞內(nèi)的微量元素,同時血紅蛋白作為一種功能蛋白,其含有________條肽鏈,在生物體內(nèi)起到______________作用。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在體細胞的增殖過程中,肯定發(fā)生的是( )

A.DNA 含量的變化 B.紡錘體的形成

C.基因突變 D.染色體自由組合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中供白天光合作用所用。下列關于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0~4時的說法,正確的是( )

A.有ATP和[H]的合成,可進行暗反應 B.無ATP和[H]的合成,不進行暗反應

C.有ATP和[H]的合成,不進行暗反應 D.無ATP和[H]的合成,可進行暗反應

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),若土豆片為4 片時,每隔 5 分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1。則曲線2是指改變左圖中何種條件后氣體的收集曲線( )

A.① B.② C.③ D.②或③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞膜上與細胞的識別、信息傳遞和血型決定有密切關系的化學物質(zhì)是( )

A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是( )

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡

②在低倍鏡下找到目標

③將目標移至視野中央

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止

A.②→③→④→① B.②→③→①→④

C.②→④→①→③ D.③→④→②→①

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