以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成
C、T2噬菌體內(nèi)，由堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
D、藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)徹底水解得到的產(chǎn)物有6種
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專(zhuān)題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸；DNA與RNA在組成成分上的差異是：五碳糖不同，堿基不完全相同．
解答： 解：A、豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；
B、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，由4種堿基構(gòu)成，B錯(cuò)誤；
C、T2噬菌體為DNA病毒只含DNA，故由堿基A、C、G參與組成的核苷酸有3種，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA，徹底水解得到的產(chǎn)物為磷酸、脫氧核糖和A、T、C、G4中堿基，共有6種，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA和RNA的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于核酸的分類(lèi)、分布、功能和基本組成單位及DNA與RNA在組成成分上的差異的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中核DNA含量與其體細(xì)胞中的DNA含量相同的一組是（　�。�
A、次級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞
B、初級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、卵細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞
D、次級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（　　）
①皮膚                ②胃黏膜    ③神經(jīng)元       ④蚯蚓  
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物  ⑥病毒      ⑦同一片草地上的所有山羊  
⑧一池塘中的所有魚(yú)類(lèi)    ⑨一片森林  ⑩一池塘中的所有生物．
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、③②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問(wèn)題．

材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾�。壳俺Ｓ玫目股囟噙_(dá)幾百種．甲圖簡(jiǎn)要表示不同種類(lèi)的抗生素（①～⑤）對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理．
材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命．
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是
 
，在基因工程中�？勺鳛�
 
發(fā)揮重要作用．
（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類(lèi)似，即在細(xì)胞增殖過(guò)程中抑制細(xì)菌
 
（結(jié)構(gòu)）的形成．抗生素的不合理使用往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中
 
增加．
（3）細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低．基于對(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究，研究人員研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類(lèi)似于甲圖中
 
（填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)），即通過(guò)影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中
 
的過(guò)程，達(dá)到殺菌或抑制效果．
（4）欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果，有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細(xì)菌菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布．之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖乙所示．由此判斷A～D四種抗生素中
 
對(duì)大腸桿菌的抑制最有效，判斷依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一蛋白質(zhì)分子由95個(gè)氨基酸分子組成，共有3條肽鏈，那該分子有肽鍵（　�。�
A、95個(gè)B、94個(gè)
C、93個(gè)D、92個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)各類(lèi)微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和新陳代謝類(lèi)型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡鏡檢以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、乳酸菌、酵母菌、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌和硝化細(xì)菌分離開(kāi)來(lái)．下面是分離篩選的方法步驟，請(qǐng)根據(jù)各個(gè)步驟的條件，填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容．（注：圓褐固氮菌能自生固氮）
（1）用無(wú)氮培養(yǎng)基可篩選出
 
．
（2）用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出
 
．
（3）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另加入
 
．
（4）用加了較高濃度NaCl的選擇培養(yǎng)基可篩選出金黃色葡萄球菌，或者根據(jù)菌落的顏色呈現(xiàn)
 
色，將其挑取單獨(dú)培養(yǎng)．
（5）利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈
 
色并帶有
 
的是
 
，挑取該菌單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡鏡檢和進(jìn)一步用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)來(lái)確定．
（6）在無(wú)氧條件下培養(yǎng)混合菌，
 
可以生長(zhǎng)，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制
 
的生長(zhǎng)，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡鏡檢，選取生長(zhǎng)的菌落，即可分離出
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物技術(shù)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、接種前需對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、操作者雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
B、愈傷組織脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控
C、水稻基因組文庫(kù)中的每個(gè)重組DNA都含有完整的水稻基因
D、為統(tǒng)計(jì)某水樣中活菌的數(shù)目，可采用平板劃線法進(jìn)行接種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成下列問(wèn)題：
（1）大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是
 
．
（2）DNA的中文名稱(chēng)是
 
，基本單位是
 
．
（3）RNA徹底水解的產(chǎn)物是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組氨酸缺陷型沙門(mén)氏菌是由野生菌種突變形成的，自身不能合成組氨酸．將其接種在缺乏組氨酸的平板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，有極少量菌落形成．2-氨基芴是一種致突變劑，將沾有2-氨基芴的濾紙片放到上述平板培養(yǎng)基中，再接種組氨酸缺陷型沙門(mén)氏菌進(jìn)行培養(yǎng)，會(huì)有較多菌落出現(xiàn)．以下敘述不正確的是（　�。�
①在接種前，2-氨基芴和濾紙片須進(jìn)行滅菌處理；
②若用劃線法接種可以根據(jù)菌落數(shù)計(jì)算活菌數(shù)量；
③基因突變的可逆性與是否存在致突變劑無(wú)關(guān)；
④此方法可以用于檢測(cè)環(huán)境中的化學(xué)致突變劑．
A、①④B、②C、②③D、③④

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