如圖是人體內(nèi)糖代謝過程的示意圖,請據(jù)圖 回答:
(1)圖中B所示的物質(zhì)是
 
,C所示的物質(zhì)是
 

(2)如果圖示的細胞是肝細胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是
 
.如果圖示的細胞是肌細胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是
 

(3)如果圖示的細胞是神經(jīng)細胞,那么,在顯微鏡下能觀察到染色體嗎?
 
,為什么
 

(4)圖示中的④過程,會使細胞中ADP的含量上升嗎?
 
,請敘述理由
 

(5)如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高,則圖中②過程將加快,這是因為
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查了糖代謝的過程.
葡萄糖在動物細胞內(nèi)主要有三大變化,當血糖含量超過正常值時,多余的葡萄糖會合成肝糖元和肌糖元貯存;肝臟具有貯存營養(yǎng)、合成膽汁、將多余的脂肪合成脂蛋白等功能;細胞內(nèi)氨基酸通過脫氨基作用可形成不含氮部分和含氮部分(氨基),其中不含氮部分又有兩大變化,可以被氧化分解形成二氧化碳和水,釋放能量,也可以再被合成糖類和脂肪.糖類分解時可以產(chǎn)生許多中間代謝產(chǎn)物,如丙酮酸,而這些中間代謝產(chǎn)物只能是形成非必需氨基酸的原料.
解答: 解:(1)在細胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖分解成丙酮酸,丙酮酸進入到線粒體中,丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],最后氧氣和[H]反應(yīng)生成水.   
(2)葡萄糖在肝細胞中會合成肝糖元;葡萄糖在肌細胞中會合成肌糖元.
(3)神經(jīng)細胞是高度分化的細胞,不具備細胞分裂能力,不具備細胞周期.因此在顯微鏡下不能觀察到神經(jīng)細胞的染色體.
(4)02的跨膜運動是自由擴散的過程,不需要消耗ATP.因此不會使細胞中ADP的含量上升.
(5)甲狀腺激素促進新陳代謝,如果甲狀腺激素過多,則體內(nèi)物質(zhì)氧化分解速度加快.
故答案為:
(1)丙酮酸      氧氣(或02)    
(2)肝糖元      肌糖元
(3)不能        因為神經(jīng)細胞是高度分化的細胞,不具備細胞分裂能力,故不具備細胞周期
(4)不會       02的跨膜運動是自由擴散的過程,不需要消耗ATP
(5)甲狀腺激素促進新陳代謝,如果甲狀腺激素過多,則體內(nèi)物質(zhì)氧化分解速度加快
點評:本題考查了學生的識圖能力、識記能力和理解能力.要熟記血糖的來源和去路,血糖的來源有三條:從食物中吸收、肝糖元水解產(chǎn)生、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成;血糖的去路有三條:氧化分解、轉(zhuǎn)化成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于突變與進化的關(guān)系,以下說法正確的是( 。
A、有利的突變太少,不足以作為生物進化的原始材料
B、突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C、基因突變、基因重組和染色體變異常統(tǒng)稱為突變
D、突變的有利與否不是絕對的,往往因所處環(huán)境的不同而異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種子胚乳的基因型是AaaBbb,其父本的基因型為AaBb,母本的基因型是( 。
A、AaBbB、AaBB
C、AABbD、aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同物種的資源利用情況曲線,在圖a和圖b中,3個物種的資源利用狀況不同.下面對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的說法,正確的是(  )
A、圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈,圖b中3個物種的種間競爭較激烈
B、圖a中3個物種的種間競爭較激烈,圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈
C、如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險,圖b中物種1有被排除的危險
D、兩圖中的物種間的競爭激烈程度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸的R基為-CH3,谷氨酸的R基為-C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為( 。
A、7:16:6
B、7:14:5
C、8:12:5
D、8:14:5

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)要求回答基因與染色體、遺傳規(guī)律、伴性遺傳等方面的問題:
(1)某動物正常體細胞中有28條染色體,雌雄異體.下圖是科學家對其一條染色體上部分基因的測序結(jié)果,請據(jù)圖回答問題:
①圖中黑毛與長毛兩個基因是否為等位基因?
 

②該動物減數(shù)分裂時可以形成
 
個四分體.
(2)假設(shè)該動物鼻的高矮受一對等位基因控制,基因型BB為高鼻,Bb為中鼻,bb為矮鼻.長耳與短耳受另一對等位基因控制(用C、c表示),只要有一個C基因就表現(xiàn)為長耳.這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.現(xiàn)有高鼻短耳與矮鼻長耳兩個純種品系雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1自交得F2.則F2的表現(xiàn)型有
 
種,其中高鼻長耳個體的基因型為
 
,占F2的比例為
 

(3)若該動物屬于XY型性別決定.D、d基因位于X染色體上,d是隱性可致死基因(導(dǎo)致隱性的受精卵不能發(fā)育,但Xd的配子有活性).能否選擇出雌雄個體雜交.使后代只有雌性?
 
.請根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由
 

(4)若A、a1、a2控制該動物的毛色,A控制黃色,a1控制灰色,野生型;a2控制黑色.這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上,A對a1、a2為顯性,a1對a2為顯性.AA個體在胚胎期死亡.一只黃色雄鼠(A_)與多只灰色雌鼠(a1a2)雜交,在子代中
 
(能、不能)同時得到灰色和黑色小鼠.原因是
 
.若現(xiàn)有該動物的一個大群體,該群體中只有Aa1、a1a2、a1a13種基因型,其比例為1:1:1.假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.理論上該群體隨機交配產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及其比例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中,正確的是( 。
A、具有細胞壁的生物,其細胞壁都是由纖維素和果膠構(gòu)成的
B、生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì),且都儲存于細胞內(nèi)
C、需氧型生物的細胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠”
D、細菌、真菌都以核糖體作為蛋白質(zhì)的“裝配機器”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A、原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
B、研究太湖某種魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈時間與數(shù)量
C、保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū),改善棲息環(huán)境,提高環(huán)境容納量
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.這兩位科學家進行的實驗研究,發(fā)現(xiàn)了一種有效地中止有缺陷的基因表達的機制,為研發(fā)控制這種基因和與疾病作斗爭的新藥提供了可能性.一種新發(fā)現(xiàn)的細菌質(zhì)粒中,有甲、乙、丙等基因.如圖表示用限制性內(nèi)切酶處理這種質(zhì)粒后得到的片段.下列幾組敘述中,正確的是:( 。

①基因甲、乙、丙的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
②基因甲、乙、丙中,都有RNA聚合酶結(jié)合位點,有利于基因的表達,也為RNA的干擾提供了可能
③若控制合成含有m個氨基酸的蛋白質(zhì),基因甲的長度一定比水稻中基因的長度要長  
④若利用某藥物阻止基因甲的表達,則基因乙、丙也將不能表達.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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