在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗中，正確的是（　�。�
A、若用KNO3溶液代替蔗糖，可觀察到細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后又發(fā)生了自動復原
B、若錯把鹽酸當成蔗糖溶液加入，仍可看到質(zhì)壁分離，但不會發(fā)生復原現(xiàn)象
C、若錯撕了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，就不能完成實驗
D、隨著質(zhì)壁分離復原的發(fā)生，外表皮細胞的紫色部分由淺漸深
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
專題：
分析：1、細胞質(zhì)壁分離的原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離．
2、質(zhì)壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復．
解答： 解：A、細胞在一定濃度的KNO3溶液先發(fā)生質(zhì)壁分離，由于細胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子，導致細胞液濃度上升，發(fā)生滲透吸水，即質(zhì)壁分離的復原，A正確；
B、鹽酸會破壞生物膜的選擇透過性，故不能看到質(zhì)壁分離，B錯誤；
C、若錯撕了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，能完成實驗，但觀察不清晰，C錯誤；
D、隨著質(zhì)壁分離復原的發(fā)生，細胞液濃度降低，外表皮細胞的紫色部分由深漸淺，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅體細胞有8條染色體，經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細胞中有染色體（　�。�
A、4條B、8條
C、16條D、32條

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物被引入一生態(tài)系統(tǒng)后，與某種本地物種之間的關系可用圖表示．相關敘述不正確的是（　　）
A、該生物與某種本地物種之間存在捕食關系
B、圖中模型表述的是一種數(shù)學模型
C、圖中曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調(diào)節(jié)
D、圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N1和P3

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個班級分組進行有絲分裂實驗，下列操作及表述不正確的是（　�。�
A、先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞并將目標移至視野中央，再換用高倍鏡觀察
B、換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
C、為觀察染色體的形態(tài)，用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D、高倍鏡下視野變暗，觀察到的細胞數(shù)目減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細胞內(nèi)染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞有絲分裂后期細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（　�。�
A、N和Q
B、
N
2
和
Q
2
C、N和
Q
2
D、2N和2Q

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，將燕麥胚芽鞘的尖端用單側(cè)光照射后，分成a、b兩部分，將a、b兩部分分別放在切去尖端的燕麥胚芽鞘c、d上，結(jié)果c生長快于d．該現(xiàn)象說明（　�。�
A、a側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有抑制作用
B、a側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有促進作用
C、a側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有促進作用
D、a側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對燕麥胚芽鞘的生長有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是
 
mol/L，此濃度對根的生長的效應是
 
．
（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是
 
．
（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度從弱到強依次是
 
．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，不可用下列哪種濃度的生長素
 

A.10-6    B.10-4   C.10-10    D.10-2
（5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的
 
作用程度不同，單獨看一條曲線表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)DNA的功能回答下列問題：
Ⅰ．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖回答相關問題（a、b、c表示相應物質(zhì)，①、②表示相應過程，[]內(nèi)填寫圖中相應物質(zhì)的標號）：
（1）圖中①所示的過程稱為
 
，②過程的直接模板是[
 
]
 
．
（2）a表示
 
分子，其功能主要是攜帶
 
進入核糖體，進而合成蛋白質(zhì)．
Ⅱ．堿基類似物是一種化學誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復制過程中，取代正常堿基滲入DNA分子．5-BU（酮式）是胸腺嘧啶堿基類似物，與A配對．5-BU（酮式）在和A配對后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體（烯醇式）能與G配對．請回答下列問題：
（1）若只含有一個A-T堿基對的DNA片段，在第一次復制時加入5-BU（酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復制產(chǎn)生的異常DNA比例是
 
．以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對的
 
．
（2）某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個堿基A，其堿基排列順序為-CACCGGGGG-，反應體系內(nèi)有5-BU（酮式），若該DNA進行若干次復制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸-丙氨酸一脯氨酸，這至少經(jīng)過
 
次復制才出現(xiàn)此現(xiàn)象？合成此多肽的模板DNA的該位點能否再突變成A-T堿基對？
 
，這說明基因突變具有
 
．（部分密碼子如下：GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的非糯性對糯性是顯性，將糯性品種與雜合非糯性品種雜交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈藍色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉的數(shù)量，非糯性與糯性的比例為
 
．

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