如圖表示體液免疫過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與,⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、T細(xì)胞與B細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)
C、一種抗原往往具有多個(gè)決定簇,一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D、當(dāng)機(jī)體再次受到同種抗原的刺激時(shí),④過(guò)程可以迅速發(fā)生
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:A、吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞識(shí)別抗原都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,抗體主要存在血清中,故與抗原結(jié)合過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,A正確;
B、圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟,而T細(xì)胞在胸腺發(fā)育成熟,B正確;
C、一種抗原往往具有多個(gè)決定簇,一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性的抗體,C錯(cuò)誤;
D、二次免疫之所以能夠短時(shí)間產(chǎn)生大量抗體消滅抗原,是因?yàn)棰苡洃浖?xì)胞可以迅速增殖分化為大量漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查體液免疫的過(guò)程,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A、某種群中若A的基因頻率在一段時(shí)間后由0.4增加到0.6,a的基因頻率由0.6下降到0.4,因?yàn)闊o(wú)新基因產(chǎn)生,可認(rèn)為該種群沒(méi)進(jìn)化
B、人體(2n=46)一個(gè)染色體組有23條染色體,基因組也有23條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D、培育三倍體無(wú)子西瓜過(guò)程中,二倍體西瓜、三倍體西瓜、四倍體西瓜是三個(gè)物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正確選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié).下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵ā 。?br />
  實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料
A 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 人的口腔上皮細(xì)胞
B 探究溫度對(duì)酶活性的影響 過(guò)氧化氫酶
C 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D 觀察細(xì)胞中線粒體的分布 菠菜的葉肉細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A、氨基酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)都可以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工
B、相比于唾液腺細(xì)胞,肌細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體數(shù)量較少
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,最簡(jiǎn)單的方法是鏡檢它有無(wú)葉綠體
D、吞噬細(xì)胞可吞噬細(xì)菌形成食物泡說(shuō)明大分子物質(zhì)也可以跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體感染“豬鏈球菌”后,菌體在人體內(nèi)裂解釋放出類毒素,患者出現(xiàn)中毒休克綜合癥.實(shí)踐證明,從病愈者血清中提取的抗毒素對(duì)“豬鏈球菌”患者有顯著療效.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體
C、類毒素是一種過(guò)敏原,抗毒素是一種抗原
D、病愈者血清提取物治療患者屬主動(dòng)免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①不需要酶的催化
B、過(guò)程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C、過(guò)程①不能發(fā)生在線粒體中
D、過(guò)程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ( 。 
A、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的甲
B、分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C、在藍(lán)藻細(xì)胞中丙能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
D、丁可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖示生理過(guò)程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的(  )
A、小麥細(xì)胞的③由960個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)長(zhǎng)度一定為320個(gè)氨基酸
B、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作中介
D、圖中所示的全過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在綠色植物的葉肉細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生ATP的過(guò)程是(  )
A、有氧呼吸B、無(wú)氧呼吸
C、光反應(yīng)D、暗反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案