9.人體內(nèi)有不同分化程度的細(xì)胞.下列所述情況能得出某細(xì)胞屬于高度分化細(xì)胞的是( �。�
A.葡萄糖和ATP分別是該細(xì)胞的主要和直接能源物質(zhì)
B.該細(xì)胞膜上有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體蛋白
C.該細(xì)胞內(nèi)控制胰島素合成的基因能轉(zhuǎn)錄出mRNA
D.該細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因的核苷酸序列發(fā)生改變

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、所有細(xì)胞都以葡萄糖為主要的能源物質(zhì),以ATP為直接能源物質(zhì),因此這不能說(shuō)明該細(xì)胞屬于已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、氨基酸是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),細(xì)胞膜上都有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體蛋白,因此這不能說(shuō)明該細(xì)胞屬于已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、胰島素只在胰島B細(xì)胞中才表達(dá),因此這能說(shuō)明該細(xì)胞屬于已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,C正確;
D、該細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因的核苷酸序列發(fā)生改變,說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)癌變,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.Ca2+通道在神經(jīng)調(diào)節(jié)和肌肉收縮過(guò)程中起重要作用.當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)Ca2+通道內(nèi)流,會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(1)突觸前膜以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,在與突觸后膜的受體結(jié)合后,突觸后膜對(duì)離子的通透性會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變.
(2)已知細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少).臨床上血鈣含童偏髙,會(huì)引起肌無(wú)力,原因是血鈣過(guò)高使鈉離子內(nèi)流減少,降低了神經(jīng)細(xì)胞興奮性.
(3)神經(jīng)骨骼肌接頭屬于反射弧中效應(yīng)器的組成部分;研究發(fā)現(xiàn),刺激大腦皮層的相關(guān)區(qū)域,也會(huì)引起腿部肌肉的收縮,此時(shí)接受刺激的是反射弧中的神經(jīng)中樞.
(4)“肉毒毒素美容”已成為時(shí)下流行的面部除皺方式.肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的-種神經(jīng)毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合.分析其美容的原理肉毒毒素阻止Ca2+內(nèi)流,影響突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),導(dǎo)致面部表情肌松弛.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述,正確的是(  )
A.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的
B.胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用
C.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞均具有特異性識(shí)別作用
D.艾滋病病毒感染人體后,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,主要與B細(xì)胞數(shù)量下降有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.人體運(yùn)動(dòng)時(shí)主要依靠增加肌肉活動(dòng)來(lái)增加熱量
B.寒冷時(shí),人體脂肪的分解、氧化會(huì)增強(qiáng)
C.35°C以上時(shí),出汗是唯一有效的散熱機(jī)制
D.炎熱刺激皮膚中的溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)
B.活細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
C.檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可被葡萄糖還原成磚紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法正確的是( �。�
A.固體培養(yǎng)基中不含水,液體培養(yǎng)基中含水
B.接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
C.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
D.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為保護(hù)北海金海灣紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,建設(shè)好海洋濕地生態(tài)區(qū)域,科研人員調(diào)查了人工拔除互花米草對(duì)紅樹林中大型底棲動(dòng)物的影響,結(jié)果如表.
物種數(shù)(種)拔除前后均能檢測(cè)到的物種數(shù)(種)密度最大的物種
拔除前拔除后拔除前拔除后
區(qū)域114133臺(tái)灣泥蟹扁平擬閉口蟹
區(qū)域212232紅樹蜆扁平擬閉口蟹
區(qū)域310231臺(tái)灣泥蟹扁平擬閉口蟹
(1)大型底棲動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,在加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用.區(qū)域3中拔除互花米草前后密度最大的兩種生物間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)在每一區(qū)域選取樣方時(shí),要注意隨機(jī)取樣,還要保持前后兩次調(diào)查的時(shí)間相同,以提高調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(3)對(duì)比拔除前后的大型底棲動(dòng)物調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),該群落的大型低棲動(dòng)物豐富度(或物種數(shù))和優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了顯著變化,這可能是由于人工拔除互花米草會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)劇烈改變大型底棲動(dòng)物的食物來(lái)源和棲息環(huán)境,導(dǎo)致群落發(fā)生快速的演替.
(4)有些物種在拔除前后均能檢測(cè)到,這說(shuō)明互花米草對(duì)這些物種的生存影響較�。�

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.我國(guó)科學(xué)家獨(dú)立研制的輪狀病毒疫苗對(duì)嬰幼兒感染性腹瀉有很好的預(yù)防效果.輪狀病毒是RNA病毒,表面的E蛋白為主要抗原,下面介紹疫苗生產(chǎn)的有關(guān)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)用輪狀病毒的抗原E蛋白獲得E基因(目的基因)過(guò)程需要借助蛋白質(zhì)工程.構(gòu)建完整的表達(dá)載體必須要含有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和目的基因等結(jié)構(gòu).
(2)生產(chǎn)疫苗時(shí)可用微生物做受體細(xì)胞,則應(yīng)采用Ca2+處理微生物細(xì)胞,使受體細(xì)胞處于感受態(tài),從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞;疫苗藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器,那么導(dǎo)入目的基因的方法應(yīng)采用顯微注射.
(3)對(duì)健康幼兒進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用基因工程生產(chǎn)的E蛋白作疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或用抗E蛋白的抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程.其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量

B.葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗能量

C.鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量

D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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