浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有（　�。�
A、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
B、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
D、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：1、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．
解答： 解：將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離；水分的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．然后硝酸根離子和鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度高于外界溶液，植物細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)較為巧妙，需在理解滲透作用的知識(shí)基礎(chǔ)上加以理解物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在適宜的CO2濃度等條件下，分別測(cè)得的1小時(shí)內(nèi)不同溫度對(duì)某植物在適宜的光照條件下CO2吸收量．圖中實(shí)線所示，和黑暗條件下CO2釋放量（圖中虛線所示）的影響曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答相關(guān)問題．
（1）當(dāng)溫度低于20℃，該植物在光照下CO2的吸收量隨溫度升高而逐漸增加的原因是
 
．
（2）20℃時(shí)，1小時(shí)內(nèi)該植物產(chǎn)生有機(jī)物比30℃時(shí)
 
（“多”、“少”、“相等”），35℃時(shí)，1小時(shí)內(nèi)該植物的光合作用實(shí)際吸收CO2
 
mg．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度減弱，圖中A點(diǎn)應(yīng)
 
移（“左”、“右”、“不”）．
（4）溫度為45℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在植物和動(dòng)物體內(nèi)合成ATP的能量來源完全相同
B、放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的部分能量儲(chǔ)存于ATP
C、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)ATP合成的過程是由穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能的過程
D、ATP是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物的敘述，正確的是（　�。�
A、霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律
B、酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C、酵母菌、乳酸菌都是異養(yǎng)生物，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體
D、乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
B、吡羅紅可用于染色體染色
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，換上高倍鏡觀察
D、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫系統(tǒng)對(duì)人體健康具有重要意義，一旦失調(diào)或遭到破壞，將導(dǎo)致人體產(chǎn)生疾病，如艾滋病．下列疾病中，與免疫相關(guān)的是（　�。�
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B、侏儒癥
C、抽搐
D、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不合理的是（　�。�
A、催化--胰島素
B、運(yùn)輸--血紅蛋白
C、免疫--抗體
D、識(shí)別--受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性起重要作用，體現(xiàn)其間接價(jià)值
D、生物的種類越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”（這時(shí)代謝速率幾乎為0），能耐受-271℃的冰凍數(shù)小時(shí)．此時(shí)它們的體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的海藻糖．下列推斷中正確的是（　�。�
A、熊蟲體內(nèi)的酶在-271℃時(shí)完全失活
B、熊蟲在“隱生狀態(tài)”下體內(nèi)的自由水全部變?yōu)榻Y(jié)合水
C、海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使其免受低溫傷害
D、熊蟲在“隱生狀態(tài)”時(shí)，體內(nèi)不消耗能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案