下列關于蛋白質(zhì)功能的舉例不合理的是（　　）
A、催化--胰島素
B、運輸--血紅蛋白
C、免疫--抗體
D、識別--受體
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，有的蛋白質(zhì)是細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)對細胞內(nèi)或生物體內(nèi)的化學反應起催化作用，有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能，對細胞生命活動起調(diào)節(jié)作用，有的蛋白質(zhì)具有運輸物質(zhì)的功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．
解答： 解：A、對細胞或生物體內(nèi)的化學反應起催化作用的物質(zhì)是酶，不是激素，A不合理；
B、血紅蛋白具有運輸氧氣的功能，B合理；
C、抗體在免疫過程中起重要作用，C合理；
D、信息分子的受體具有識別信息分子的作用，D合理．
故選：A．
點評：本題的知識點是蛋白質(zhì)的功能，對于蛋白質(zhì)功能的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應，據(jù)圖回答問題．

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和
 
組成．圖中表示漿細胞的是細胞
 
（用圖中細胞編號回答）．
（2）圖中屬于非特異性免疫的是途徑
 
．  
A．①B．②C．③D．④
（3）若人體第二次受到相同病毒攻擊，會發(fā)生快速免疫應答．請用箭頭（→）、相關文字以及圖中相關細胞編號寫出快速免疫應答的途徑．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中是人體內(nèi)幾種有機物組成及它們各自功能的關系圖，
M1、M2、M3、M4分別代表大分子物質(zhì)，m1、m2、m3、m4代表大分子物質(zhì)對應的組成單位．下列說法錯誤的是（　�。�
A、m1和m2的基本組成元素相同
B、M3、M4是染色體的主要成分
C、與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應的是M2
D、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1釋放的能量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式先后有（　�。�
A、自由擴散、主動運輸
B、自由擴散、主動運輸、自由擴散
C、主動運輸、自由擴散
D、自由擴散、協(xié)助擴散、自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜功能中的（　�。�
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、進行細胞間信息交流
D、分泌物質(zhì)的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

符合圖示關系的是哪一項（　�。�
A、I為核苷酸，Ⅱ為脫氧核苷酸，Ⅲ為核糖核苷酸
B、I為脂質(zhì)，Ⅱ為脂肪，Ⅲ為固醇
C、I為蛋白質(zhì)，Ⅱ為酶，Ⅲ為RNA
D、I為淀粉，Ⅱ為糖原，Ⅲ為纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

將置于陽光下穩(wěn)定進行光合作用的盆栽植物，如果突然中斷CO2氣體的供應和突然移至黑暗處，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物相對含量的變化分別是（　�。�
A、增多、減少
B、增多、增多
C、減少、增多
D、減少、減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞衰老和凋亡的說法中正確的是（　�。�
A、細胞凋亡是不利因素引起細胞的損傷和死亡
B、細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
C、黑色素細胞的衰老會降低酪氨酸酶的活性
D、胚胎發(fā)育期生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗表明：用不同的化學試劑處理細胞，對細胞吸收物質(zhì)的影響有差異．如表是通過不同方式處理后人體成熟紅細胞內(nèi)與血漿中的離子含量比較，據(jù)表分析錯誤的是（　�。�
  處理前
（mmol）		 用魚鱗酮處理后
（mmol）		 用烏本苷處理后
（mmol）
細胞內(nèi) 血漿中 細胞內(nèi) 血漿中 細胞內(nèi) 血漿中
K+ 145 15 11 5 13 5
Mg2+ 35 1.4 1.8 1.4 35 1.4
A、魚藤酮可能會抑制ATP 的合成
B、魚藤酮破壞了K+與Mg2+載體蛋白的結(jié)構(gòu)
C、烏本苷抑制了K+載體蛋白的功能
D、血漿中K+和Mg2+通過主動運輸進入紅細胞

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