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如圖為某生物處于減數分裂不同時期的細胞示意圖，下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、a、b細胞分裂后均有可能極體
B、a、b細胞均有可能姐妹染色單體上基因不同
C、a、b細胞均有可能產生兩種不同基因型子細胞
D、a、b細胞所示變異均有可能為生物進化提供原材料
考點：細胞的減數分裂
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：a圖細胞中不含同源染色體，著絲點沒有分裂，所以細胞處于減數第二次分裂前期；b圖細胞中同源染色體分離，所以處于減數第一次分裂后期．據此答題．
解答： 解：A、b細胞的細胞質均等分裂，同源染色體分離，所以分裂后產生2個次級精母細胞，A錯誤；
B、a、b細胞的姐妹染色單體上基因是復制關系，一般相同．但在復制過程中發(fā)生基因突變或在四分體時期交叉互換，則不同，B正確；
C、a細胞的姐妹染色單體上基因不完全相同，分裂后可產生兩種不同基因型子細胞；b細胞中分離的同源染色體上可能含有等位基因，因而分裂后可產生兩種不同基因型子細胞，C正確；
D、由于突變和基因重組都能為生物進化提供原材料，所以a、b細胞所示變異均有可能為生物進化提供原材料，D正確．
故選：A．
點評：本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫調節(jié)分為特異性免疫和非特異性免疫．
（1）非特異性免疫的特點是
 
．
（2）通常，在細胞免疫中，效應T細胞的作用是
 
．
（3）在特異性免疫中，T細胞可產生
 
因子，受到抗原刺激的
 
細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產生
 
，參與體液免疫過程．
（4）類風濕性關節(jié)炎是一種
 
病．人體的免疫系統(tǒng)能殺傷腫瘤細胞，這體現了免疫系統(tǒng)的
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①～④表示顯微鏡視野中某細胞的部分結構，有關敘述正確的是（　　）
A、該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B、此細胞可能是動物細胞，也可能是植物細胞
C、結構②和③都含有磷脂成分
D、結構①和④中都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子五碳糖構成了化合物b，則下列敘述不正確的是（　�。�
A、組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B、五碳糖有2種，是構成生物體的重要成分
C、若五碳糖為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質中
D、幽門螺桿菌體內堿基共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞增殖是生長，發(fā)育，遺傳，繁殖的基礎；而新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎．這兩句話有點相同，那細胞增殖和新陳代謝有什么關系和區(qū)別呢？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物新細胞形成的標志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的蛋白質、神經遞質、激素等物質的合成過程均不發(fā)生于內環(huán)境中．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據如圖化合的結構分析回答：

（1）該化合物中，①表示
 
，⑦表示
 
．
（2）該化合物由
 
個氨基酸失去
 
個水分子而形成，這種反應叫做
 
．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由
 
決定的，其編號是
 
．
（4）該化合物稱為
 
，含
 
個肽鍵，編號是
 
．
（5）該化合物含有
 
個游離的氨基和
 
個游離的基．
（6）該化合物充分水解后，產生的氨基酸種類有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為基因的運輸工具--運載體，必須具備的條件之一及理由是（　�。�
A、能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復制，以便提供大量的目的基因
B、具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達
C、具有某些標記基因，以使目的基因能夠與其結合
D、對宿主細胞無傷害，以便于重組DNA的鑒定和選擇

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