圖甲、乙、丙分別表示二倍體生物三種細胞的染色體和基因組成，相關描述正確的是

A．若圖甲表示將分裂的原始生殖細胞，則兩對基因可以自由組合

B．若圖乙由圖甲形成，則發(fā)生了基因突變

C．若圖乙表示鳥類性染色體，則此鳥類為雄性

D．若圖丙表示體細胞，則發(fā)生了染色體變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省南五校高三上開學摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0．01毫克汞或者0．1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害。某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內2種污染物的含量進行了測定，如下表所示。分析回答：

（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為 （用字母和箭頭表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關系是 ，食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C:E=1:1調整為2:1，能量傳遞效率按10％計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 倍。

（3）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指 ，其主要來源除圖中所示過程外，還有 ；圖中以CO2形式流動的是 （填序號）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究H2O2酶對H2O2分解的影響，某學生的實驗設計如下：

①制備30%新鮮豬肝研磨液；

②設置實驗組如下（圖1）：橫向為梯度pH值，縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液；

③每支試管加入等量且足量H2O2溶液，并設置相同且適宜的反應溫度；

④設計實驗記錄表如下（圖2）；

⑤以加入豬肝研磨液后同等時間內測得的H2O2減少量為實驗結果作記錄。下列實驗結果預測及其分析，不正確的是（ ）

A．無論豬肝研磨液量為圖中何值，實驗結果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值

B．無論pH為圖中何值，實驗結果都可以證明酶量影響反應速率

C．無論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線

D．此實驗有2個自變量，1個因變量，溫度、H2O2濃度等是無關變量

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科目：高中生物 來源：2016-201湖南省新高二第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，乙圖表示與水有關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞，則該圖中不應有的結構是__________（填標號）；比較該圖中結構4內、外膜的蛋白質的含量，發(fā)現(xiàn)內膜的蛋白質的含量明顯高于外膜，其原因主要是 。

（2）某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞，可以采取的方法是________。

（3）圖乙中①過程中的化學反應稱為____________；破壞細胞核中的__________（結構）會影響該過程的發(fā)生。

（4）乙圖中膜③表示________；該圖中②、③兩種生物膜除產生圖中所示物質外，還可產生的相同的物質是________。

（5）在適宜的溫度條件下，影響圖乙中主要環(huán)境因素是________。

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科目：高中生物 來源：2016-201湖南省新高二第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于原核細胞的敘述，不正確的是 （ ）

A．沒有細胞器，但有細胞壁

B．無成形細胞核，也沒有染色體

C．具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質

D．雖無成形的細胞核，但有一環(huán)狀DNA分子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高二上入學測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆是二倍體植物，取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）進行雜交，得到的F1在幼苗期經低溫誘導使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟，下列有關敘述不正確的是

F1進行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=32:1

B．經低溫誘導和秋水仙素誘導豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同

C．F1經低溫誘導所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢

D．F1經低溫誘導得到的豌豆細胞一般含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高二上入學測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某些細胞結構的圖像，以下有關說法正確的是

A．以上結構參與構成細胞內生物膜系統(tǒng)的有a、b、c、d、f、g

B．噬菌體、藍藻、酵母菌都具有的結構是f

C．結構a、b、f、g中能發(fā)生堿基互補配對，但是不一定都發(fā)生A—T之間的配對

D．能合成葡萄糖的結構是a，在b內能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高二上入學測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是

A．細胞癌變，細胞周期變長；細胞凋亡，細胞周期變短

B．細胞衰老，代謝減弱；細胞癌變，代謝和膜的黏著性增強

C．凋亡細胞內沒有新蛋白質的合成

D．細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市高一上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳生活”代表著更健康．更自然．更安全，返璞歸真的去進行人與自然的活動�！暗吞忌睢币笪覀冊谌粘Ｉ钪斜M量減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。下列行為不屬于低碳生活方式的是

A．使用一次性木筷．既方便又衛(wèi)生

B．禁止焚燒秸稈．利用秸稈生產沼氣

C．利用風能和太陽能發(fā)電

D．步行、騎自行車或乘公交車出行

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