A. | 群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化 | |
B. | 在群落的發(fā)展變化過程中,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,就是群落的演替 | |
C. | 火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替 | |
D. | 演替過程中由草本植物漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光 |
分析 1、群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程.
2、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
3、初生演替:是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答 解:A、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化,A正確;
B、在群落的發(fā)展變化過程中,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,就是群落的演替,B正確;
C、冰川泥地上進(jìn)行的演替屬于初生演替,C錯(cuò)誤;
D、演替過程中由草本植物漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記群落演替的類型及概念,識(shí)記群落演替的原因;還要求考生掌握群落演替的過程和結(jié)果,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂發(fā)生的兩個(gè)時(shí)期依次是( )
A.間期、后期 B.中期、末期
C.前期、中期 D.后期、末期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GLUT2順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖 | |
B. | GLUT2的空間結(jié)構(gòu)可發(fā)生改變 | |
C. | GLUT2的數(shù)量與轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的速率無關(guān) | |
D. | GLUT2的轉(zhuǎn)運(yùn)功能具有專一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式是隱性遺傳 | |
B. | 由圖可知,該遺傳病的發(fā)病率是20% | |
C. | 個(gè)體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若該病為伴X隱性遺傳,則3與4生育患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苯丙酮尿癥是多基因遺傳病 | |
B. | 白化病是染色體異常遺傳病 | |
C. | 先天性愚型是由隱性致病基因引起的 | |
D. | 原發(fā)性高血壓是多基因遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 | |
C. | “生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物的總和 | |
D. | 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com