在細胞生物膜中具有直接聯(lián)系的是( �。�
A、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜
B、線粒體膜、葉綠體膜和高爾基體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和液泡膜
D、細胞膜、液泡膜和核膜
考點:細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成,生物膜在組成成分和結構上相似,在結構和功能上聯(lián)系.
解答: 解:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)與細胞核核膜直接相連,外與細胞膜直接相連,因此在細胞生物膜中具有直接聯(lián)系的是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜.
故選:A.
點評:對于生物膜系統(tǒng)的組成,生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的現(xiàn)象.某同學設計并進行了如下實驗:
材料用具:洋蔥;刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡;質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色),清水等.
方法步驟:
請回答下列問題:

(1)圖中步驟B用顯微鏡觀察的目的是
 

(2)假如該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞質(zhì)壁分離后不能復原,可能的原因有
 
、
 
,導致細胞過度失水而死亡.
(3)該同學在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其結果應為下圖中的
 
(填序號).判斷的理由有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度.請據(jù)圖分析回答問題.

(1)當圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是
 
.若是d過程也不發(fā)生,則此時該細胞內(nèi)進行的生理過程是
 
(用化學反應式表示).
(2)在圖乙中B點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/(dm2?葉?h).C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 

(3)當植物缺鎂時,B點將
 
(填“左移”或“右移”).
(4)某同學以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題:
 
.需要特別注意的是,該實驗需要在
 
條件下進行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,建立東北虎繁育中心保護東北虎,對捕殺藏羚羊者繩之以法.以上對生物多樣性的保護分別屬于( �。�
A、就地保護、易地保護、法制管理
B、自然保護、就地保護、法制管理
C、自然保護、易地保護、法制管理
D、就地保護、自然保護、法制管理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學反應的介質(zhì).下列有關水的說法不正確的( �。�
A、在有氧呼吸過程中,水既是反應物又是生成物
B、核糖體中進行的化學反應有水生成
C、溫度適當升高會使細胞內(nèi)結合水與自由水比值上升
D、越冬的植物體內(nèi)自由水與結合水比值下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于哺乳動物神經(jīng)元的敘述,錯誤的是( �。�
A、神經(jīng)細胞軸突末梢可形成多個突觸小體
B、興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進行單向傳遞
C、神經(jīng)細胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎
D、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物細胞編程性死亡的敘述,不正確的是( �。�
A、細胞癌變屬于細胞編程性死亡
B、細胞編程性死亡屬于正常生理過程
C、可以維持組織器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定
D、細胞編程性死亡受遺傳物質(zhì)控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物細胞工程的敘述,錯誤的是( �。�
A、通過培養(yǎng)植物細胞,可獲取大量的細胞代謝產(chǎn)物
B、在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可篩選出抗鹽植株
C、原生質(zhì)體培養(yǎng)結合基因工程技術,可獲得具有特定性狀的新植株
D、由于植物細胞具有全能性,同種植物的不同基因型個體,它們的細胞全能性的表達程度不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的全能性是指( �。�
A、細胞能夠無限增殖和分化
B、已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育的潛能
C、細胞能進行有絲分裂和減數(shù)分裂
D、細胞分化后能形成不同的組織和器官

查看答案和解析>>

同步練習冊答案