建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，對捕殺藏羚羊者繩之以法．以上對生物多樣性的保護(hù)分別屬于（　�。�
A、就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理
B、自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
C、自然保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理
D、就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫易地保護(hù)．此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．
解答： 解：建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥類，屬于就地保護(hù)；
建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎，屬于易地保護(hù)；
將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理．
故選：A
點(diǎn)評：本題考查了保護(hù)生物多樣性的措施，解答的關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物的多樣性的常見措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列據(jù)圖所作的相關(guān)推測，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因型如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、乙圖中，b和d的堿基序列互補(bǔ)
C、甲圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D、乙圖表示DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

十九世紀(jì)末，花葉病在俄國迅速蔓延，使農(nóng)民的煙草收成大幅減少．這件事引起俄國彼得堡科學(xué)院德米特里?伊凡諾夫斯基的注意，他做了一系列的試驗(yàn)：
（1）他摘了幾片得病的煙葉，搗爛后調(diào)成漿液，再把這種漿液滴在健康的煙葉上，結(jié)果幾天后，這些煙葉也得了同樣的�。练仓Z夫斯基因此得出結(jié)論：傳染花葉病的元兇藏在
 
里．
（2）伊凡諾夫斯基用雙層濾紙過濾患花葉病煙草的漿液，并將這種漿液滴在正常煙葉上，發(fā)現(xiàn)仍具有感染性，這說明這種病原體
 
，能通過濾紙．后來，伊凡諾夫斯基選擇了一種連細(xì)菌都不能通過的過濾器重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到同樣的結(jié)論．這個(gè)現(xiàn)象說明引起花葉病的病原體有兩種情況：一種情況是
 
，另一種情況
是
 
．
（3）1898年，伊凡諾斯基設(shè)計(jì)了一個(gè)精巧實(shí)驗(yàn)：把病葉的漿液注射到第一株健康煙葉里，等這株煙草患病以后，再把它的葉子也做成漿液，并把與第一次等量的漿液注射到第二株健康煙草的里．然后，又把第二株煙草的等量漿液注射給第三株…結(jié)果顯示：全部煙草都得了病，并且越是后面的比前面的發(fā)病更快更嚴(yán)重．由此得結(jié)論：煙草花葉病的病原體是一種
 
，因?yàn)橹挥谢钪纳w才能在煙草中繼續(xù)
 
，并使?jié){液的致病性逐漸增強(qiáng)．
（4）這些元兇到底是哪種類型的微生物呢？伊凡諾夫斯基決定把上述漿液接種在幾十種營養(yǎng)物質(zhì)豐富的
 
里，結(jié)果沒有獲得任何菌落，這說明花葉病病原體只能
 
，才能繁殖．現(xiàn)在，我們知道煙草花葉病的病原體是
 
，其化學(xué)成分主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：
（1）圖中1表示
 
，2表示
 
．
（2）若3表示胞嘧啶，則4表示
 
．
（3）DNA分子中3和4是通過
 
連接的．
（4）DNA分子中堿基與堿基之間連接遵循
 
原則．
（5）DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化，展示了DNA分子結(jié)構(gòu)具有
 
的特征．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
A、用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先對細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解，然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色
B、選用洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞較易觀察到細(xì)胞有絲分裂圖象
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見液泡的顏色逐漸加深
D、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、多肽合成時(shí)，mRNA在核糖體上移動
B、圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種
C、合成的完整的多肽經(jīng)胞吞進(jìn)入細(xì)胞核
D、核糖體在mRNA上的移動方向是從左向右

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞生物膜中具有直接聯(lián)系的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜
B、線粒體膜、葉綠體膜和高爾基體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和液泡膜
D、細(xì)胞膜、液泡膜和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（　�。�
A、該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg段
B、該植物在a和h時(shí)刻呼吸作用與光合作用相等
C、與c點(diǎn)相比，e點(diǎn)植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量將減少
D、ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt基因）導(dǎo)入棉花，篩選出 Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定 Bt基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè) Bt基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲植株自交，后代含抗蟲基因的個(gè)體的比例大小順序是（　�。�
A、甲、乙、丙
B、甲、丙、乙
C、丙、乙、甲
D、乙、甲、丙

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