【題目】在高等植物葉肉細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請回答:

1)吸收光能的色素存在于圖一中葉綠體的 ,提取色素使用 。

2)在圖二乙點所處的狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖一中字母表示) 。圖二中乙到丙段,限制光合作用的主要因素是 。

3)如果在圖一中突然停止CO2,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將

4)圖一中的物質(zhì)A 。

5)如果突然提高光照強度,圖二中的乙點 。(左移右移

【答案】1)類囊體薄膜上(或基粒上) 無水乙醇

2h、c、dg 光照強度

3)減少(或降低、下降)

4)丙酮酸

5)左移

【解析】試題分析:(1)吸收光能的色素存在于圖一中葉綠體的類囊體薄膜上,提取色素使用無水乙醇等有機溶劑。

2)在圖二乙點所處的狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的hc、d、g過程。圖二中乙到丙段,限制光合作用的主要因素是光照強度。

3)如果在圖一中突然停止CO2,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將減少。

4)圖一中的物質(zhì)A是葡萄糖分解形成的丙酮酸,進入線粒體參與有氧呼吸的第二、第三階段。

5)如果突然提高光照強度,圖二中的乙左移。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人β-球蛋白基因與控制合成β-球蛋白的mRNA雜交,在電鏡下觀察到下列圖像。 相關(guān)分析錯誤的是

A雜交區(qū)和非雜交區(qū)相比,特有的堿基對為AU

B雜交區(qū)的mRNA由雜交區(qū)的DNA轉(zhuǎn)錄而來

C非雜交區(qū)的存在說明β-球蛋白基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的

D由mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的cDNA和β-球蛋白基因的結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列關(guān)于興奮的敘述正確的是( )

A.興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負

B.神經(jīng)細胞興奮時組織液中Na+濃度增大

C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

D.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化是 ( )

A. 染色體移向細胞的兩極 B. 染色體先復(fù)制再平均分開

C. 同源染色體聯(lián)會、分離 D. 染色體的著絲點(粒)分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點連接一個靈敏電流表。已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點,靈敏電流表指針各能偏轉(zhuǎn)幾次

Ab點2次,c點1次 Bb點1次,c點1次

Cb點1次,c點2次 Db點2次,c點0次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于植物細胞工程的敘述,正確的是

不同種植物葉肉細胞融合時,應(yīng)先去掉細胞膜

葉肉細胞脫分化后,可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞

葉肉細胞經(jīng)過再分化過程,可形成愈傷組織

葉肉細胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出細胞全能性

A①③ B②④ C①②④ D①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述,正確的是(
A.制作洋蔥表皮細胞裝片需經(jīng)解離、壓片等操作才能將細胞分散
B.從低倍鏡換成高倍鏡時,需轉(zhuǎn)動光圈才能換上高倍物鏡
C.質(zhì)壁分離過程中水分子從胞內(nèi)單方向運動到胞外導(dǎo)致液泡變小
D.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細胞吸水速度逐步減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)或克隆的生物材料的是

A花粉 B幼葉

C卵細胞 D人血中的成熟紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中,正確的是

A寒冷或緊張時,圖中激素b的含量首先增加

Ba、b、c均靠體液傳輸,只運輸給靶器官和靶細胞

C激素c分泌增加,對甲、丙分泌激素a、b有促進作用

D激素c是促甲狀腺激素,其分泌受下丘腦分泌的激素a直接調(diào)節(jié)

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