在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中，下列說法正確的是（　�。�
①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子   ②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止          ④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的．
A、②③B、①④C、①②D、③④
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因表達(dá)載體的構(gòu)建的目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用．基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因．
解答： 解：①基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心內(nèi)容，一個(gè)表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等，①錯(cuò)誤；
②啟動(dòng)子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始，②正確；
③終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束，③正確；
④由于受體細(xì)胞有植物、動(dòng)物以及微生物之分，以及目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同，因此基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的，④錯(cuò)誤．
所以，②③正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建，可以通過理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練，解題的關(guān)鍵是掌握教材知識(shí)．標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．目的基因能否表達(dá)是基因工程是否成功的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

癌細(xì)胞通常具有的細(xì)胞特征是（　　）
A、DNA合成減弱
B、細(xì)胞周期停滯
C、蛋白質(zhì)合成減弱
D、糖酵解顯著增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)位于外側(cè)
B、孟德爾提出遺傳因子并證實(shí)其在親子代之間的傳遞規(guī)律
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變特點(diǎn)的描述，正確的是（　�。�
A、自然發(fā)生的頻率很高
B、定向發(fā)生，使生物更加適應(yīng)環(huán)境
C、在生物界中是普遍存在的
D、對(duì)生物都是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶的化學(xué)本質(zhì)不都是由氨基酸組成的
B、離開活細(xì)胞的酶可以有催化能力
C、酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
D、酶使反應(yīng)物分子活化的能值提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（　�。�
A、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
B、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，若該動(dòng)物睪丸中m個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，則這些精細(xì)胞基因型種類最多為（　�。�
A、2n
B、4n
C、4m
D、4m

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱量；
②人的體溫是指通過直腸所測(cè)得的溫度；
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布在皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中；
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí)，皮膚的血管舒張，立毛肌收縮；
⑤人體體溫感覺中樞在下丘腦；
⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的．
A、②④⑥B、①③
C、①③⑤D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問題膠囊鉻超標(biāo)，最高超標(biāo)90倍，工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進(jìn)入人體細(xì)胞，對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，有資料稱，給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀（含六價(jià)鉻）0.1～0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變，從而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異．為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)材料
重鉻酸鉀晶體，生理狀況和年齡相同的實(shí)驗(yàn)用雌雄小白鼠若干只，小白鼠飼料，鼠籠10只．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟
（1）分組：將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成
 
組，并置于事前編號(hào)的籠中飼養(yǎng)，各個(gè)籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠．
（2）飼料的配置：飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg，
以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料．
（3）用（2）組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠，每個(gè)鼠舍中保持通風(fēng)和適宜溫度，相同的給水量．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)各個(gè)鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織細(xì)胞檢查
 
是否發(fā)生變化，將結(jié)果填寫入相關(guān)的記錄表中．
（三）討論與分析
（5）第（4）組分生組織細(xì)胞檢查前要染色用的染色劑是
 

（6）本實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量為
 
（至少寫出2項(xiàng)）
（7）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的記錄表：
 
．

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