人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中堿基對位于外側(cè)
B、孟德爾提出遺傳因子并證實其在親子代之間的傳遞規(guī)律
C、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
考點：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題：
分析：1、孟德爾以豌豆為實驗材料，運用假說演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)成了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
4、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中堿基對位于內(nèi)側(cè)，A錯誤；
B、孟德爾通過豌豆雜交實驗提出遺傳因子并證實其在親子代之間的傳遞規(guī)律，B正確；
C、噬菌體侵染細菌實驗中，DNA和蛋白質(zhì)徹底分開，而艾弗里提純的DNA中還混有少量蛋白質(zhì)，因此比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力，C正確；
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確．
故選：A．
點評：本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程，要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程，掌握不同階段各科學家的實驗過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、組織液
B、血漿  組織液
C、淋巴  組織液
D、血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同、長為5cm的條，再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，30min和4h后測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯誤的是（　　）
A、a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后又逐漸復原
C、c條馬鈴薯細胞始終處于質(zhì)壁分離狀態(tài)
D、d條馬鈴薯細胞所處的外界溶液濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人類遺傳病系譜圖中各世代個體的表現(xiàn)型進行判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A、①是常染色體隱性遺傳
B、②最可能是X染色體隱性遺傳
C、③最可能是X染色體顯性遺傳
D、④可能是X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對細胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是
 
．
（2）從化學成分角度分析，流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
（填序號）的化學組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有
 
（填序號）．
（5）研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學家試圖從腎小管壁細胞膜上和哺乳動物成熟紅細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)含有適量酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO2體積與吸收O2的體積比為5：3，假設(shè)酵母菌的數(shù)量與所消耗的葡萄糖的摩爾數(shù)成正比，則（　　）
A、有
2
3
的酵母菌在進行無氧呼吸
B、有
1
4
的酵母菌在進行有氧呼吸
C、有
1
2
的酵母菌在進行有氧呼吸
D、有
1
3
的酵母菌在進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)．若光照強度的日變化相同，則據(jù)圖判斷不正確的是（　　）
A、在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
B、曲線Ⅱ雙峰形成與光照強度的變化有關(guān)
C、導致曲線Ⅲ日變化的主要因素是土壤含水量
D、適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法正確的是（　�。�
①一個表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子   ②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止          ④所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的．
A、②③B、①④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將3H標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細胞外，如下，其中①②分別是（　　）
核糖體→①→②
物質(zhì)X
細胞膜
物質(zhì)X
細胞外．
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體
C、高爾基體  中心體
D、高爾基體  線粒體

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