【題目】念珠藻是一種可以食用的藍(lán)藻，其細(xì)胞中含有色素，能進(jìn)行光合作用。下列有關(guān)念珠藻的說法中，正確的是（ ）

A. 念珠藻屬于生產(chǎn)者，其因沒有細(xì)胞壁所以不是真核生物

B. 提取和分離念珠藻中的色素時，能夠得到菠菜葉肉細(xì)胞一樣的四條色素帶

C. 念珠藻對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用屬于生物多樣性的間接價值

D. 禁止采挖念珠藻屬于對生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

【答案】C

【解析】念珠藻能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，其因沒有核膜所以不是真核生物，A錯誤；念珠藻是一種藍(lán)藻，只有藻藍(lán)素和葉綠素，B錯誤；念珠藻的生態(tài)功能屬于生物多樣性的間接價值，C正確；禁止采挖念珠藻屬于對生物多樣性進(jìn)行的就地保護(hù)，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若H7N9 禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是：

A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.T 細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D.B 細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述不正確的是（ ）

A．二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的

B．單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組

C．采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個體是單倍體

D．三倍體無子西瓜體細(xì)胞含有三個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人對某種有機(jī)小分子的樣品進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素，這種有機(jī)小分子可能是

A. 氨基酸 B. 核酸 C. 抗體 D. 脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Fabry病是一種遺傳性代謝缺陷病，由編碼α–半乳糖苷酶A的基因突變所致。下圖是該病的某個家系的遺傳系譜圖，通過基因測序已知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該病可通過測定α–半乳糖苷酶A的活性進(jìn)行初步診斷

B. 該病屬于常染色體隱性遺傳病

C. 系譜圖中Ⅱ-3和Ⅲ-3一定是該病致病基因的攜帶者

D. Ⅲ-3與一正常男性婚配通過遺傳咨詢不能杜絕該遺傳病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性。如以基因型ggYY的豌豆為母本，與基因型GgYy的豌豆雜交，則母本植株所結(jié)籽粒的表現(xiàn)型（ ）

A．全是灰種皮黃子葉

B．灰種皮黃子葉，灰種皮綠子葉，白種子黃子葉，白種皮綠子葉

C．全是白種皮黃子葉

D．白種皮黃子葉，白種皮綠子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩種激素屬于拮抗作用的是

A. 胰高血糖素和胰島素 B. 生長激素和甲狀腺激素

C. 促性腺激素和性激素 D. 胰高血糖素和腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體是免疫調(diào)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.漿細(xì)胞與記憶B細(xì)胞膜上的糖蛋白種類有差異

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的遺傳信息有明顯差異

C.漿細(xì)胞內(nèi)對抗體進(jìn)行加工的細(xì)胞器中含有DNA

D.抗體與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在漿細(xì)胞的表面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是 。

（2）過程②和③發(fā)生的場所分別是 、 。

（3）①～⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的是 ，f是 物質(zhì)，g是 物質(zhì)，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是 。（用圖中數(shù)字回答）

（4）在光合作用過程中，二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時，既要接受 釋放的能量，又要被 還原（兩空均用圖中字母回答）。突然停止光照后一段時間，C3如何變化： ，C5如何變化 。

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同步練習(xí)冊答案