如圖1為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病的遺傳方式是
 
染色體
 
性遺傳.
(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則:
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是
 
、
 

②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

(3)若乙病是白化病,對(duì)Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測(cè),將各自含有白化或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用層析法分離,結(jié)果如圖2.則:
①長(zhǎng)度為
 
單位的DNA片段含有白化病基因.
②個(gè)體d是系譜圖中的
 
號(hào)個(gè)體.
③若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚(Ⅱ-8家庭無(wú)白化病史),生一患甲乙兩種病男孩的概率是
 

考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病,伴性遺傳
專題:
分析:人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè),“無(wú)中生有”是隱性,“無(wú)”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無(wú)”是顯性,“有”指的是父母患病,“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)7號(hào)和8號(hào)患病,后代11號(hào)正常,說(shuō)明甲病是顯性遺傳,由于父親患病,女兒正常,所以不可能是伴X顯性遺傳,應(yīng)該是常染色體顯性遺傳.
(2)①由于3號(hào)和4號(hào)正常,后代10號(hào)患病,說(shuō)明乙病是隱性遺傳,因?yàn)?號(hào)家族無(wú)乙病史,所以該病為伴X隱性遺傳.所以5號(hào)和12號(hào)的基因型分別是aaXBXb、AAXBY或AaXBY.
②9號(hào)的基因型為aaXBXB或aaXBXb,比例為1:1,12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY,比例為1:2,兩者結(jié)婚,后代正常的概率是:
1
2
×
2
3
×
1
2
+
1
2
×
2
3
×
1
2
×
3
4
=
7
24
,患病的概率是1-
7
24
=
17
24

(3)由示意圖可以看出,長(zhǎng)度為7.0的DNA片段含有白化病致病基因.III-10號(hào)個(gè)體是患者,對(duì)應(yīng)圖中d.白化病是一種常染色體隱性遺傳病,生一個(gè)患甲乙兩種遺傳病的男孩,先看甲病,9號(hào)的基因型是aa,12號(hào)基因型是AA或Aa,比值為1:2,乙病白化病是一種常染色體隱性遺傳,由圖2可以看出9號(hào)的基因型是Bb,12號(hào)的基因型是BB或Bb,比值為1:1,患甲病的概率是:
1
3
×
2
3
×
1
2
=
2
3
,患乙病的概率是:
1
2
×
1
4
=
1
8
,患甲乙兩種病的男孩的概率是:
2
3
×
1
8
×
1
2
=
1
24

故答案為:
(1)常  顯
(2)①aaXBXb、AAXBY或AaXBY   
17
24

(3)①7.0     ②Ⅲ-10      ③
1
24
點(diǎn)評(píng):此題主要考查人類遺傳病的遺傳方式和遺傳概率的計(jì)算,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,分析遺傳系譜圖的能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定從2007年起除部分工種外,不得強(qiáng)行將乙肝病毒血清學(xué)指標(biāo)作為體檢標(biāo)準(zhǔn),預(yù)防乙肝傳播就顯得尤為重要.以下能傳播乙肝的途徑是( 。
A、空氣傳播B、餐具傳播
C、病媒傳播D、接觸傳播

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施,錯(cuò)誤的是( 。
A、禁止近親結(jié)婚
B、廣泛開(kāi)展遺傳咨詢
C、進(jìn)行產(chǎn)前(臨床)診斷
D、測(cè)定并公布婚配雙方的DNA序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B表示參與光合作用的物質(zhì),A、B依次是
 
、
 

(2)在a上發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程稱為
 
,C和D發(fā)生變化的反應(yīng)過(guò)程稱為
 

(3)在a上進(jìn)行的反應(yīng)過(guò)程中所產(chǎn)生的能源物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃瓜植株的顏色受一對(duì)等位基因控制.基因型AA的植株呈綠色,基因型Aa的植株呈淺綠色,基因型aa的植株呈黃色.黃色植株在幼苗階段就會(huì)死亡.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)基因型為Aa的植株,發(fā)現(xiàn)在少數(shù)成熟體細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因,可能的原因有
 
;有時(shí)植株也可能呈黃色,這說(shuō)明基因的表達(dá)要受到
 
的影響.
(2)如果用一批正常的淺綠色植株作親本,自交得到F1,然后再自交得到F2.在F2的成熟植株中,AA的基因型頻率是
 

(3)黃瓜植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因型B和T同時(shí)存在(B_T_)T存在,B不存在(hbT_)T不存在(B_tt或bbtt)
表現(xiàn)型雌雄同株異花雄株雌株
①黃瓜在生產(chǎn)上常用的是雌雄同株.但為了育種方便,常需培育雌株、雄株.如果用雌雄同株異花的植株交配,得到的植株中雌株與雄株之比是4:3.則兩親本的基因型是
 

②如果利用淺綠色低含蛋白質(zhì)(CC)的雌株(BBtt)與淺綠色高含蛋白質(zhì)(CC)的雄株(bbIT)雜交,幷在短時(shí)間內(nèi)培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株異花的植株所涉及到可遺傳變異的來(lái)源有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖甲、乙、丙三個(gè)圖象,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲細(xì)胞內(nèi)能為吸收K+提供直接能源物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
(用圖中數(shù)字表示);若用纖維素酶處理甲細(xì)胞,再將其放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)使原生質(zhì)體皺縮,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)
 

(2)若乙的分泌物是抗體,則該細(xì)胞直接來(lái)源于
 
,抗體的形成依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)與甲、乙相比,丙中不含有的堿基是
 
,它在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌的主要區(qū)別
 

(4)甲、乙中都具有且能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(用圖中數(shù)字表示),丙在動(dòng)物細(xì)胞工程中可用于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況,A~G表示具體的能量流動(dòng)過(guò)程,a~d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總流量是
 
kJ?m-2?y-1,生產(chǎn)者對(duì)光能的利用率為
 

(2)b值為
 
,過(guò)程E表示
 

(3)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為
 

(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中分解者很少或沒(méi)有時(shí),對(duì)碳循環(huán)的影響是
 

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),從物質(zhì)循環(huán)的角度看,需要施肥的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1所示為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
的功能.
(2)刺激a點(diǎn),電流表的指針偏轉(zhuǎn)
 
次.在c處給予適宜的刺激,該處膜外電位變化是
 
,但圖中電流表不移動(dòng),其原因是
 

(3)某藥物能阻斷突觸傳遞,對(duì)物質(zhì)乙的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因可能是該藥物影響了物質(zhì)乙
 
(名稱)與
 
的結(jié)合.此處反映細(xì)胞膜具有
 
 的功能.
(4)①②③結(jié)構(gòu)構(gòu)成了一個(gè)
 
.④為神經(jīng)末梢膨大部分,該結(jié)構(gòu)名稱為
 
,該結(jié)構(gòu)中信號(hào)形式是如何變化的:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮在神經(jīng)元之間傳遞所通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、突觸B、突觸小體
C、突觸前膜D、突觸后膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案