5.運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),回答有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)實(shí)踐的問題:
    (1)在生產(chǎn)過程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是醋酸菌.腐乳外部有一層致密的“皮”,這是毛霉的匍匐菌絲形成的.制作泡菜時(shí),有時(shí)壇內(nèi)會(huì)長(zhǎng)一層白膜,這是酵母菌繁殖形成的.
    (2)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)PH值后滅菌;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
    (3)提取洋蔥DNA時(shí),要在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,并進(jìn)行充分地?cái)嚢韬脱心,待過濾后再收集研磨液.
    (4)下圖為花粉植株的培育途徑

    為了挑選到單核期的花藥,通常選擇完全未開放的的月季花蕾.選擇花藥時(shí)一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時(shí)期,此時(shí)需要對(duì)花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色.圖中通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株,有兩種途徑,這兩種途徑之間沒有并沒有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.

    分析 1、葡萄醋的制作利用的微生物是醋酸菌,腐乳的制作利用的微生物是毛霉.微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作.尿素分解菌可以用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定.滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程.
    2、分析題圖:圖示為通過花藥培養(yǎng)月季花粉植株的兩種途徑,一種為通過胚狀體階段發(fā)育成植株;還有一種途徑為:花藥$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株,其中脫分化過程需避光培養(yǎng)才能形成愈傷組織,而再分化過程需光培養(yǎng)形成胚狀體.
    3、DNA粗提取和鑒定的原理:
    (1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
    (2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色.

    解答 解:(1)葡萄酒變酸形成葡萄醋,主要原因是醋酸菌污染,腐乳的制作利用的微生物是毛霉,制作泡菜時(shí),有時(shí)壇內(nèi)會(huì)長(zhǎng)一層白膜,這是產(chǎn)膜酵母菌形成的.
    (2)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),應(yīng)先調(diào)PH值后滅菌;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
    (3)在提取洋蔥的DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑,作用是溶解細(xì)胞膜,有利于DNA的釋放;加入食鹽的作用是有利于DNA的溶解.
    (4)通常選擇完全未開放的花蕾,花藥培養(yǎng)成功率最高.圖中通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株,有兩種途徑,這兩種途徑之間沒有并沒有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
    故答案為:
    (1)醋酸菌      毛霉       酵母菌
    (2)先調(diào)PH值后滅菌       高壓蒸汽滅菌
    (3)洗滌劑和食鹽
    (4)完全未開放的        激素的種類及其濃度配比

    點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)、DNA粗提取和鑒定、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    17.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A.細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
    B.水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛热芤合虻蜐舛热芤哼\(yùn)輸
    C.無機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
    D.生物膜能讓部分小分子物質(zhì)通過,而大分子物質(zhì)一般不能通過

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    18.下列關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述,正確組合的選項(xiàng)是(  )
    ①由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌 
    ②組成細(xì)胞結(jié)構(gòu) 
    ③化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) 
    ④血液里含量極少,但對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育起重要的調(diào)節(jié)作用 
    ⑤起作用后,還可反復(fù)利用.
    A.①③B.②③C.③④D.①④

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    14.科研人員采用基因工程技術(shù)和組織培養(yǎng)技術(shù)培育出了“黃金大米”,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)①過程中需要的酶是限制酶,②過程中需先構(gòu)建基因表達(dá)載體,再采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化(或基因槍或花粉管通道)法導(dǎo)入受體細(xì)胞,③過程獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程.
    (2)如果利用DNA分子雜交原理檢測(cè)水稻體細(xì)胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的β-胡蘿卜素(目的)基因作為探針,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼(密碼子).
    (3)①②過程技術(shù)依據(jù)的原理是基因重組,③過程技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性.

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    1.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
    A.酶的合成一定需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
    B.酶在不同溫度下的催化效率不同
    C.酶能與底物結(jié)合,從而改變底物的化學(xué)反應(yīng)速率
    D.酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解或轉(zhuǎn)移

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    10.如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示器官,a、b、c分別表示相應(yīng)瀲素,相關(guān)敘述正確的是( 。
    A.甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦
    B.血中a的濃度過低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
    C.激素b是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
    D.激素c幾乎作用于全身的靶細(xì)胞,促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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    科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下?lián)p傷后發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。這是由于損傷后的線粒體產(chǎn)生一種外膜蛋白,導(dǎo)致高爾基體片層結(jié)構(gòu)包裹線粒體形成“自噬體”,與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”(如下圖所示),下列說法不正確的是

    A.若線粒體均遭“損傷”,酵母菌將無法產(chǎn)生ATP

    B.內(nèi)容物降解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)

    C.線粒體產(chǎn)生的“外膜蛋白”是一種特異性受體

    D.“自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動(dòng)性

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    科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    (8分)如圖為一定時(shí)間內(nèi)森林生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答:

    (1)根據(jù)曲線寫出這三個(gè)種群構(gòu)成的食物鏈:

    (2)種群丙繁殖速度最快是在圖中的哪一點(diǎn)? 。

    AB段繁殖速度受到限制的原因是:

    ;

    (3)種群丙在A、B、C、D四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是________期。

    (4)如果該生態(tài)系統(tǒng)中有一個(gè)種群為鳥類,則調(diào)查該種群數(shù)量的常用方法是________________;影響種群數(shù)量的直接因素是_______________、_______________。

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    科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    健康成年男子從25℃的環(huán)境來到5℃的環(huán)境中,在沒有增減所穿衣服的情況下,其產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是

    A.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都增加 B.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都減少

    C.產(chǎn)生熱量減少,散發(fā)熱量增加 D.產(chǎn)生熱量增加,散發(fā)熱量減少

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