下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)一演繹法”的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法

B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．“生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)；受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于假說(shuō)內(nèi)容

D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下對(duì)某動(dòng)物（YyRr，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）一個(gè)細(xì)胞減數(shù)分裂各期示意圖的理解不正確的是（　�。�             
A．該細(xì)胞減數(shù)分裂圖象的正確順序應(yīng)是：③⑥②①④⑤
B．①④⑤表示減數(shù)第二次分裂，與減Ⅰ相比，減Ⅱ的特點(diǎn)是細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
C．基因Y與y、R與r的分離發(fā)生在②過(guò)程； 基因y和R的自由組合發(fā)生在⑤過(guò)程
D．通過(guò)②可以判斷該生物肯定是雄性，且該生物體細(xì)胞中有4條染色體，2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．③中的氧氣濃度低于④
B．①②③④組成體液，其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C．尿素分子不能由③進(jìn)入④
D．B產(chǎn)生的廢物和CO2先后經(jīng)過(guò)③和④，最終被排出體外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/（cm2•a）]，以下分析不正確的是（　�。� 
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1250 J/（cm2•a）
B．乙的個(gè)體數(shù)目不一定比甲少，丙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少
C．甲到乙的能量傳遞效率為16%
D．每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于細(xì)胞呼吸和被丁利用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)人類(lèi)染色體組型分析發(fā)現(xiàn)，有2%—4%的精神病患者的性染色體組成為XYY。諸多案例顯示：XYY綜合征患者有反社會(huì)行為和暴力傾向，有人稱(chēng)多出的Y染色體為“犯罪染色體”。下列關(guān)于XYY綜合征的敘述正確的是（ ）

A．患者為男性，可能是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致

B．患者為女性，可能是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致

C．患者為男性，可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所

D．患者為女性�？赡苁怯筛阜綔p數(shù)第二次分裂異常所致

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)用全素營(yíng)養(yǎng)液置于適宜光照下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖甲所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì)。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：夏季晴朗的一天，將裝置放在室外一晝夜，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙所示曲線：

實(shí)驗(yàn)二:利用該裝置研究環(huán)境因素對(duì)該植物光合作用速率的影響，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表所示：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）根據(jù)圖乙曲線可判斷植物積累有機(jī)物是在 兩點(diǎn)之間，經(jīng)過(guò)一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物的量將會(huì) 。

（2）在植物的全素營(yíng)養(yǎng)液中加入H218O，在玻璃罩的CO2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了 過(guò)程；如在玻璃罩的O2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了 過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)二中編號(hào)1、3、5、7、9的實(shí)驗(yàn)可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是 。該組合自變量為 ，無(wú)關(guān)量有 （列舉出兩項(xiàng)）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，光合作用的最適溫度為 左右，此溫度下光合作用固定的CO2量為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬鈴薯塊莖為成熟植物細(xì)胞（圖甲），具備滲透系統(tǒng)的全部條件，將一新鮮馬鈴薯塊蓮切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為日5．0cm的小條（a〜d），再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KN03溶液中，分兩次（浸入30min和4h）測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙所示。 下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. ①中溶液的濃度在20〜40g?L-1之間

B. 4根馬鈴薯小條剛放入時(shí)都發(fā)生了滲透作用

C. b中細(xì)胞在30min時(shí)在②和⑤間隙內(nèi)的液體為KN03溶液

D. 4h后d中細(xì)胞的⑥結(jié)構(gòu)仍具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 血紅蛋白共有四個(gè)游離的氨基

B. 組成血紅蛋白的化學(xué)元素為C、H、O、N四種

C. 血紅蛋白不適合生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)

D. 血紅蛋白完全水解需要574個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由A、a基因控制），抗銹和感銹是一對(duì)相對(duì)性狀（由R、r控制），控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是（ ）

A．Aarr B．AARr C．AaRR D．a(chǎn)aRr

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