如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中Y和Z的主要區(qū)別是
 
的五碳糖少一個(gè)氧原子；寫出由P合成Ⅳ的場(chǎng)所
 
．
（4）Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者．
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能,生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：分析題干和題圖可知，本題是糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，基本單位和功能，先根據(jù)題圖梳理糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，基本單位和功能的知識(shí)，然后結(jié)合問題的解題內(nèi)容分析解答．
解答： 解：解：（1）分析題圖可知，X形成的Ⅰ的功能是能源物質(zhì)，Ⅰ是多糖，X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）分析題圖可知，由z形成的Ⅲ攜帶遺傳信息，且主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，Ⅲ是RNA，z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使ⅢRNA呈現(xiàn)紅色．
（3）分析題圖可知，Y為脫氧核糖核苷酸，Z為核糖核苷酸，所以組成Y的五碳糖為脫氧核糖少一個(gè)氧原子．由p組成的Ⅳ是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，Ⅳ是蛋白質(zhì)，p是氨基酸，由氨基酸形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所為核糖體．
（4）蛋白質(zhì)和DNA都具有多樣性，DNA分子多樣性決定蛋白質(zhì)多樣性．
故答案為：
（1）葡萄糖　淀粉　
（2）核糖核苷酸　紅
（3）Y     核糖體
（4）決定
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成、基本單位和功能，DNR與RNA的檢測(cè)方法，蛋白質(zhì)與核酸多樣性的關(guān)系，通過功能判斷出大分子化合物的名稱是解題的突破口，對(duì)組成細(xì)胞的元素和化合物的記憶是解對(duì)題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體
B、揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
D、1665年，英國科學(xué)家羅伯特．虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜等都屬于生物膜系統(tǒng)
B、任何生物都具有生物膜系統(tǒng)，否則不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全一樣，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行農(nóng)藥防治（施DDT）和生物防治（引入捕食者）害蟲過程中，害蟲種群密度消長(zhǎng)示意圖，試回答下列問題：

（1）A點(diǎn)后開始進(jìn)行的是
 
防治，E點(diǎn)開始進(jìn)行的是
 
防治．
（2）在A點(diǎn)開始后，害蟲數(shù)量越來越多，其原因是：一方面害蟲
 
；另一方面害蟲的天敵因
 
．
（3）由E點(diǎn)開始的防治的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）F∽I段種群數(shù)量已無明顯波動(dòng)，說明
 
．
（5）一般認(rèn)為防治害蟲主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲，試用生態(tài)學(xué)原理解釋？
 

（6）圖中經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度已經(jīng)達(dá)到了影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值，因此圖中需要防治的時(shí)間點(diǎn)是
 
．
（7）根據(jù)生態(tài)學(xué)種間關(guān)系原理再寫出兩種生物防治害蟲的方法
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某活動(dòng)小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲�。ɑ�?yàn)锳、a）、紅綠色盲（基因?yàn)锽、b）的遺傳系譜圖，有關(guān)說法止確的是（　�。�
A、Ⅲ2的基因型是 aaXBXB
B、Ⅲ3的致病基因來自Ⅰ3
C、如果Ⅳ1是男孩，則該男孩兩病都患的概率為
1
4
D、現(xiàn)需要從第Ⅲ代個(gè)體中取樣（血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等）獲得紅綠色盲致病基因，適于提供樣本的個(gè)體為Ⅲ3或Ⅲ4

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：
（1）圖中TRH是
 
，B是
 
．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量
 
，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是
 
．
（3）在一定的溫度范圍內(nèi)，恒溫動(dòng)物都有維持體溫相對(duì)恒定的能力，但是如果切除動(dòng)物的下丘腦，這種調(diào)節(jié)能力就會(huì)喪失，這說明
 
．
（4）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將
 
，這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞外液滲透壓上升時(shí)，血液中抗利尿激素含量增加
B、血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)，沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、內(nèi)分泌腺都是直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、體溫保持相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量維持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的性狀分離比為9：3：3：1，下列哪項(xiàng)條件不是得出此結(jié)論所必需的（　�。�
A、F1不同類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
B、F1的雌雄配子的種類相同，數(shù)量相等
C、控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上
D、F2的所有個(gè)體均能存活，沒有致死現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群特征的敘述，正確的是（　�。�
A、同一物種的種群密度是不會(huì)發(fā)生變化的
B、不同物種的種群密度往往差別較大
C、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目
D、出生率、死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡的個(gè)體數(shù)目占所有種群個(gè)體總數(shù)的比率

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