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如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
,屬于減數(shù)分裂的是
 

(2)A細胞有
 
條染色體,有
 
個DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細胞有
 

(4)染色體暫時加倍的細胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細胞有
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細胞含同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,以上細胞中處于有絲分裂的是AC,處于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)A細胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體、8個DNA分子.
(3)由以上分析可知,以上細胞中具有同源染色體的細胞有ABCE.
(4)染色體暫時加倍的時期是有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期,即圖中A、D.
(5)染色單體是間期復制形成的,到末期消失,因此以上細胞中不具有姐妹染色單體的細胞有A、D.
故答案為:
(1)AC  BDE
(2)8   8   有絲分裂后期  
(3)ABCE   
(4)A D   
(5)A D
點評:本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,再結合所學的知識答題即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的發(fā)現(xiàn)過程,經過了很多科學家的不懈努力,下列科學家都做出了重要貢獻,其先后順序( 。
A、達爾文、溫特、詹森、拜爾
B、達爾文、詹森、拜爾、溫特
C、達爾文、拜爾、溫特、詹森
D、達爾文、詹森、溫特、拜爾

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)題干要求,回答下列問題.
I、腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物,研究其合適的使用方法一直是醫(yī)學工作者的重要課題.下表為來自某醫(yī)院的相關數(shù)據(jù),請分析并回答:
病例(人) 年齡范圍(歲) 給藥方法 使用劑量 給藥次數(shù) 不良反應(如血壓過高)
31 15-68 A 常規(guī)劑量 1次
36 14-72 B 稀釋劑量 2-3次
(1)過敏性休克是
 
(非特異性/特異性)免疫失調引起的疾。罁(jù)表中數(shù)據(jù)顯示,為增加搶救該病有效性,在對患者用藥時應注意采取
 
措施.
(2)腎上腺(髓質)能分泌腎上腺素,彌散在全身的
 
中,主要與
 
素協(xié)同升高血糖,與
 
激素協(xié)同升高體溫,從而共同調節(jié)動物的生命活動.
(3)某些神經元也能分泌腎上腺素.進入突觸間隙的腎上腺素,可以與突觸后膜受體結合,引發(fā)突觸后膜
 
變化;也可以與突觸前膜受體結合,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,實現(xiàn)
 
調節(jié);多數(shù)腎上腺素最終又被突觸前膜攝取,實現(xiàn)重復利用.
(4)上述事實表明,機體是通過
 
調節(jié)機制來維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析下表,回答有關實驗的問題.
組 別 材    料 實 驗 條 件 觀察內容
A A1 人的口腔上皮細胞 健那綠染液 線粒體
A2 0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑 DNA和RNA在細胞中的分布
B 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 細胞中著色的小顆粒
C 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細胞的有絲分裂
D 菠菜葉 無水乙醇、層析液 濾紙條上的色素帶
(1)A1組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.A2組實驗中,鹽酸的作用是改變
 
的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.
(2)B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是
 
,50%酒精溶液的作用是
 

(3)C組實驗若跟蹤分生區(qū)的一個細胞則無法觀察到其連續(xù)分裂的過程,其原因是
 

(4)D組實驗提取綠葉中的色素時,為了防止色素被破壞,應向研缽中加入少許
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎上腺素和普萘洛爾都可以影響心臟的活動,普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見心腦血管疾病的常見藥物.如表為探究普萘洛爾和腎上腺素對小鼠耗氧量影響人實驗結果,“+”表示注射液中加入相應的物質.請回答下列相關問題:
組別注射藥劑種類20只小鼠10分鐘
耗氧量(×103mL)
普萘洛爾腎上腺素
A  2.0
B+ 1.7
C +2.5
D++2.1
(1)根據(jù)表中信息分析,普萘洛爾和腎上腺素的作用分別是
 
、
 

(2)腎上腺素是一種神經遞質,存在于突觸小體的
 
內,釋放后作用于突觸后膜.腎上腺素能直接作用于心臟調節(jié)心率,由此推測心肌細胞表面具有相應的
 

(3)經研究發(fā)現(xiàn),生長激素(GH)和促GH釋放激素(GHRH)在正常的心血管生理中也發(fā)揮著重大的作用.GHRH是由
 
產生的.它與
 
表面的GHRH受體結合后,活化非選擇性離子通道,使細胞膜去極化,膜電位的變?yōu)?div id="sol19ca" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,從而促進鈣離子內流和GH分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類的繁殖大多在春天進行,具有時間為一年的性周期.如圖為某鳥類體內一個性周期的激素調節(jié)過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖示信息可知,鳥類繁殖行為的調節(jié)方式為
 

(2)垂體細胞的表面上是否具有識別激素C的受體?
 
,理由是
 

(3)據(jù)圖判斷,若要驗證B的生理作用
 
(能、不能)用去除性腺的鳥作為實驗動物,其原因是
 

(4)如果給鳥類注射激素C,對激素A和激素B的影響分別是
 
,
 

(5)如果在養(yǎng)雞場,使雞多產蛋,據(jù)圖示信息應采取的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制簡圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)當人體運動導致大量出汗時,由于細胞外液滲透壓
 
,刺激了圖一中
 
的滲透壓感受器,促進垂體釋放
 
,使腎小管和集合管加強對水的重吸收,尿量減少.當足量飲水1h后,通過圖一中a所示的
 
調節(jié)機制,尿量逐漸恢復正常.該調節(jié)機制是
 
相互協(xié)調的結果.
(2)圖二是免疫調節(jié)的部分過程.圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細胞是
 
;肺結核病是一種危害較大的傳染病,結核桿菌屬細胞內寄生菌,當它初次侵入人體細胞后,人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是
 
(填圖中數(shù)字).艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HVI)引起的,HVI侵入人體后破壞T淋巴細胞,使免疫系統(tǒng)的功能瓦解.請寫出艾滋病患者體內缺少抗體的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于遠洋捕獲技術的限制,近海海域過度捕撈,多種魚類的捕獲量日益降低,近海漁業(yè)面臨危機.若要研究某種海魚資源的可持續(xù)利用問題,下列最不利于獲得的該種海魚的生物學數(shù)據(jù)是( 。
A、種群大小和年齡結構
B、基因頻率和親緣關系
C、出生率和死亡率
D、捕獲量和捕獲率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內化學元素的敘述,錯誤的是(  )
A、任何細胞內化學元素種類和含量大體相同
B、C、H、O、N是組成生物體內酶所必需的元素
C、蛋白質中的S元素存在于氨基酸的R基中
D、蛋白質中的N主要在肽鍵中

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