請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題.
組 別 材    料 實(shí) 驗(yàn) 條 件 觀察內(nèi)容
A A1 人的口腔上皮細(xì)胞 健那綠染液 線粒體
A2 0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 細(xì)胞中著色的小顆粒
C 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細(xì)胞的有絲分裂
D 菠菜葉 無水乙醇、層析液 濾紙條上的色素帶
(1)A1組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.A2組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變
 
的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(2)B組實(shí)驗(yàn)的目的是檢測花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是
 
,50%酒精溶液的作用是
 

(3)C組實(shí)驗(yàn)若跟蹤分生區(qū)的一個(gè)細(xì)胞則無法觀察到其連續(xù)分裂的過程,其原因是
 

(4)D組實(shí)驗(yàn)提取綠葉中的色素時(shí),為了防止色素被破壞,應(yīng)向研缽中加入少許
 
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:線粒體觀察實(shí)驗(yàn)中,線粒體被健那綠淥染成藍(lán)綠色;
DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合;
觀察細(xì)胞中脂肪實(shí)驗(yàn)中,脂肪能被蘇丹Ⅳ染成紅色.
解答: 解:(1)線粒體觀察實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈藍(lán)綠色,鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性.
(2)測花生種子中含有脂肪,用的染液是蘇丹Ⅳ,可觀察到著色的小顆粒的顏色是紅色,50%酒精溶液的作用是 洗去浮色.
(3)有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)中,由于解離后細(xì)胞死亡,故無法法觀察到其連續(xù)分裂的過程.
(4)提取綠葉中的色素時(shí),加入少許碳酸鈣,可防止研磨時(shí)色素被破壞.
故答案為:
(1)藍(lán)綠     細(xì)胞膜                  
(2)紅色     洗去浮色
(3)解離后細(xì)胞已死亡                 
(4)碳酸鈣
點(diǎn)評(píng):本題考查課本中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,考查對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( 。
①觀察線粒體
②觀察根尖分生組織的有絲分裂
③探究植物細(xì)胞的吸水和失水
④細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
⑤綠葉中色素的提取和分離.
A、只有①需要活體材料
B、只有④和⑤不需要用顯微鏡
C、只有③需要設(shè)置對(duì)照
D、只有②和⑤不需要染色處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
B、衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D、細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列DNA結(jié)構(gòu)模式圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中1、2、代表的堿基(中文名)分別是:1
 
、2
 

(2)DNA的基本組成單位是
 
(用數(shù)字表示)、其化學(xué)元素組成是
 

(3)該分子復(fù)制時(shí)所需的直接能量物質(zhì)是
 
,復(fù)制3次得到
 
個(gè)子代DNA,該過稱遵循
 
原則.
(4)圖中所示有
 
個(gè)脫氧核苷酸,
 
種脫氧核苷酸.
(5)[10]是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究土壤pH對(duì)粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液
培養(yǎng),其它條件適宜;
②培養(yǎng)一段時(shí)間后,測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量,計(jì)算
葉綠素總量和葉綠素a/b的值,結(jié)果如圖.

分析回答:
(1)培養(yǎng)水稻幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液
 
的改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)測定葉綠素含量前,需要提取葉綠素.提取的方法是:避光條件下,在剪碎的綠葉中加入石英砂、
 
、
 
后快速研磨,經(jīng)過濾獲得色素濾液.研磨過程中要避光的原因是
 

(3)測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時(shí)需在
 
條件下進(jìn)行.
(4)由圖乙可知,水稻對(duì)pH的適應(yīng)范圍較廣,在
 
范圍內(nèi)對(duì)水稻的生長影響不大.結(jié)合甲圖分析,pH的變化主要導(dǎo)致
 
的變化.從而影響光合速率.
(5)若pH為4.0時(shí),水稻幼苗要正常生長,每天適宜的光照時(shí)間不少于
 
小時(shí).

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組對(duì)某地區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)情況進(jìn)行研究,獲得如表結(jié)果.請(qǐng)回答問題:
樣地
編號(hào)
生態(tài)系統(tǒng)
類型
海拔
(m)
優(yōu)勢樹種的密度(株/hm2 凋落物現(xiàn)存量
(kg/hm2
N、P、K、Ca、Mg、五中元素的年歸還總量
常綠闊葉林 780 987 6807.97 352.84
常綠落葉闊葉混交林 1670 731 7118.14 323.77
落葉闊葉林 1970 530 6975.20 303.33
亞高山針葉林 2570 430 4250.67 243.98
(注:森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面,作為分解者物質(zhì)和能量的來源,借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機(jī)質(zhì)的總量)
(1)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)可以反復(fù)利用;能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是
 
.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的進(jìn)入生物群落,森林群落一般都具有典型的垂直結(jié)構(gòu),其意義是
 

(2)由表可知,隨海拔升高,優(yōu)勢樹種的密度
 
.用樣方法調(diào)查某優(yōu)勢樹種的種群密度時(shí),為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)注意
 

(3)在無外界因素的干擾下,群落會(huì)演替到頂極群落階段,此時(shí)群落生產(chǎn)者吸收的CO2
 
(大于/等于/小于)整個(gè)生物群落排出的CO2量.
(4)表中四塊樣地中抵抗力穩(wěn)定性最大的是
 
(填編號(hào)),表中
 
數(shù)據(jù)能直接反映四種生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的強(qiáng)弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
,屬于減數(shù)分裂的是
 

(2)A細(xì)胞有
 
條染色體,有
 
個(gè)DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中某營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量明顯改變后,其他營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化.科學(xué)家在某淡水湖中人為構(gòu)建了一條食物鏈進(jìn)行研究.首先,他們采用網(wǎng)箱隔離以阻止其他魚類進(jìn)入待研究水域并測量相關(guān)數(shù)值.然后,在半數(shù)網(wǎng)箱內(nèi)人工投放一定量鱒魚,一段時(shí)間后對(duì)各網(wǎng)箱內(nèi)的相應(yīng)數(shù)值進(jìn)行跟蹤測量口研究結(jié)果如圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關(guān)系為
 
,分析結(jié)果中各生物數(shù)量的變化情況,寫出該研究中的食物鏈:
 
.該食物鏈中水生植物所固定的太陽能以
 
形式沿食物鏈流動(dòng),搖蚊幼蟲所同化能量將用于
 

(2)科學(xué)家同時(shí)對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中不同水層的光合速率進(jìn)行研究.從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉.然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時(shí)測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量.24h后,測定各黑白瓶中溶氧量.若測得某水層初始溶氧量為A mg?L-1,白瓶溶氧量為Bmg?L-1,黑瓶溶氧量為Cmg?L-1,則該水層總光合速率為
 
mg﹒L-1﹒d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時(shí),白瓶意外墜落至池塘底部,短時(shí)間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量
 
. 
(3)若想提高該湖泊的養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益,可采取合理密養(yǎng)和立體養(yǎng)殖的措施.從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以
 
.從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以
 

(4)上述研究結(jié)束數(shù)月后,由于附近一家化工廠發(fā)生事故,大量含汞廢水流人該湖,經(jīng)過一段時(shí)間湖泊生態(tài)等到一定恢復(fù).此時(shí),湖泊中體內(nèi)汞殘留量最高的生物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、酶比無機(jī)催化劑更能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、在蛋清液中加入蛋白酶,水解后再滴加雙縮脲試劑仍顯紫色
C、水綿細(xì)胞光合作用所需的酶可以催化細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)
D、水綿細(xì)胞呼吸作用所需的酶僅存在于細(xì)胞基質(zhì)和線粒體中

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同步練習(xí)冊(cè)答案