Question

某學習小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”的探究實驗．
（1）本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計數(shù)；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．請糾正該同學實驗操作中的三個錯誤．
①

 

；②

 

；③

 

．
（2）用血球計數(shù)板計數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因為

 

．
（3）血球計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計數(shù)室內(nèi)．計數(shù)室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成，每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm³．
現(xiàn)觀察到圖1中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內(nèi)有酵母菌44個，其中被臺盼藍染成藍色的有4個，則上述1mL酵母菌樣品中應該統(tǒng)計的菌體數(shù)

 

個．對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數(shù)？

 

．
（4）該學習小組同時做3組實驗，分別測得三組培養(yǎng)液中酵母菌實驗數(shù)據(jù)如下：（單位：萬個/mL）

實驗組別	1天	2天	3天	4天	5天	6天	7天
第一組	25	35	150	400	600	800	800
第二組	25	45	160	420	800	820	820
第三組	25	25	140	380	700	780	800

請將該學習小組采集的數(shù)據(jù)適當處理后，如圖2曲線圖形式表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢．

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,種群數(shù)量的變化曲線

專題：

分析：本題研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的關系，其自變量為時間，因變量為酵母菌種群數(shù)量，表格中就體現(xiàn)這些關系．

解答： 解：（1）①第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)7天，進行前后對照．②取樣前振蕩試管使得酵母菌分布均勻．③先蓋上蓋玻片，再加入血球計數(shù)板計數(shù)室．
（2）用血球計數(shù)板計數(shù)前，酵母菌密度太大，通常需要將酵母菌樣液稀釋，方便計數(shù)．
（3）由于細胞膜具有選擇透過性，臺盼藍染液不能通過活細胞的細胞膜進入細胞，而死細胞的細胞膜失去選擇透過性，變?yōu)槿�透性，因此實驗中被臺盼藍染液染色的細胞為死細胞，這樣圖中所示a、b、c、d、e 5個中格內(nèi)有酵母菌44-4=40個，平均每個中格有8個，計數(shù)室有25個中方格，共計有酵母菌8×25=200個．計數(shù)區(qū)體積為=0.1mm³，換算成1mL，則有酵母菌200×10³個，再乘以稀釋倍數(shù)10，結(jié)果為2×10⁶個/mL．對于壓在小方格界線上的酵母菌應取頂邊，左側(cè)邊及其夾角的個體計數(shù)．
（4）每天數(shù)據(jù)取3組平均值，作圖見答案．

故答案為：
（1）①第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)七天
②取樣前振蕩試管
③先蓋上蓋玻片，再加入血球計數(shù)板計數(shù)室
（2）酵母菌密度太大
（3）2×10⁶（2000000）計上不計下，計左不計右（左上原則）
（4）

點評：本題考查“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”的探究實驗相關知識，意在考查考生分析問題、解決問題和作圖能力．