【題目】為測量植物細胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡lh而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示。對這個實驗方案評價的敘述，正確的是

A. 缺乏對照組實驗

B. 缺乏對等量原則的描述

C. 花青素運輸受膜上載體活動影響，溫度越高活動越強

D. 實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：本實驗的目的是測量不同溫度條件下細胞膜的透性，實驗通過計算浸出物中花青素的含量來衡量細胞膜的透性，不同溫度處理形成了相互對照，而60℃處理后，花青素量增加較快，膜通透性大大增加。

本實驗是測量不同溫度條件下細胞膜的透性，設(shè)計了不用切片不同溫度處理形成了相互對照，A錯誤；本實驗的自變量是溫度，題干對實驗材料、溶液量沒有說明等量控制，缺乏對等量原則的描述，B正確；由題目所給信息，判斷不出花青素的跨膜運輸方式，也無法得出花青素運輸是否需要載體的協(xié)助，C錯誤；實驗?zāi)康氖菧y量溫度對植物細胞膜的透性影響，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生理條件下，下列過程可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 B. 胰蛋白酶的合成

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解 D. 脂肪的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者不一定都能進行光合作用

B. 在食物鏈中，每一個營養(yǎng)級的能量都有一部分流向下一個營養(yǎng)級

C. 競爭和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關(guān)系

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，過度耕作導(dǎo)致分解者有氧呼吸加強，是溫室效應(yīng)加劇的一個原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是

A．二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生 B．葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物

C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 D．有氧呼吸的場所只在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是 （ ）

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用

②生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息

④硝化細菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機物

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物的精細胞，根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目，則來自于同一個初級精母細胞的是（）

A. ①②③B. ①④⑤C. ②④⑤D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以（自由）擴散方式通過細胞膜的是

A. Na+B. 氧氣C. RNAD. 胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用洋蔥根尖制作觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片，在低倍顯微鏡下觀察到如圖所示圖像，此視野中處于分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有（ ）

①視野選擇不合適

②取材時間不合適

③制片時壓片力量不合適

④解離時間不合適

A. ①②B. ①③

C. ②③D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞，下列說法正確的是（ ）

A．此細胞可能為初級卵母細胞或第一極體

B．含同源染色體2對、DNA分子4個及染色單體0條

C．正在進行等位基因分離及非等位基因自由組合

D．產(chǎn)生的子細胞僅1個具有生殖功能

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同步練習(xí)冊答案