下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟敘述正確的是(  )
A、還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色
B、將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于某種溶液中,細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象
C、醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
D、可用過(guò)氧化氫為底物研究溫度對(duì)酶活性的影響
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
2、有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離;動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.
解答: 解:A、可溶性還原糖的鑒定試驗(yàn)中,加入本尼迪特試劑后,還需要水浴加熱溶液的顏色才變?yōu)榇u紅色,A錯(cuò)誤;
B、將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于某種溶液中,細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,若該種溶質(zhì)分子也能被吸收,隨后會(huì)發(fā)生自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,B正確;
C、醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性,因該細(xì)胞已經(jīng)死亡,失去了選擇透過(guò)性,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)氧化氫的水解受溫度的影響,故一般不能用過(guò)氧化氫為底物研究溫度對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了質(zhì)壁分離和復(fù)原及化合物的鑒定等實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是
 
,CO2離開(kāi)細(xì)胞的方式是
 
(填字母).
(2)圖中D的名稱是
 

(3)在動(dòng)物細(xì)胞膜上,除了圖中所示的物質(zhì)外,還有一種重要物質(zhì),這種物質(zhì)叫
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系如圖,下列敘述正確的是( 。
①丙和丁存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
②乙的同化量一定比丁的同化量高
③若湖泊中受到DDT污染,則甲體內(nèi)DDT濃度最高
④此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是。
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

埃博拉病毒與藍(lán)藻的相同之處是( 。
A、都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、都有核糖體
C、都有核酸
D、都進(jìn)行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若支配膝跳反射的傳人神經(jīng)受破壞,則用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶( 。
A、有感覺(jué),小腿能抬起
B、有感覺(jué),小腿不能抬起
C、無(wú)感覺(jué),小腿能抬起
D、無(wú)感覺(jué),小腿不能抬起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A、HIV的遺傳信息傳遞中,只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)
B、胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中,翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始,到終止子結(jié)束
C、DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D、乳酸菌的遺傳信息傳遞過(guò)程中,轉(zhuǎn)錄結(jié)束后進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列判斷不正確的是( 。
A、細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
B、有絲分裂后期,由于在紡錘絲的牽引作用下著絲點(diǎn)一分為二,子染色體分別移向細(xì)胞兩極
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期的特點(diǎn)之一是線粒體和高爾基體活躍
D、探究細(xì)胞大小和物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是以NaOH溶液在瓊脂塊中擴(kuò)散的體積與瓊脂塊的體積之比表示物質(zhì)運(yùn)輸效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞浸在滴有0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中,得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖,假如細(xì)胞液濃度為a,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度為b,細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的溶液濃度為c,外界溶液濃度為d,則在發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中下列表述不正確的是( 。
A、a<b
B、b<c=d<0.3 g/mL
C、a的顏色不斷加深
D、細(xì)胞壁具有選擇透過(guò)性,所以c中充滿蔗糖溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)在圖2~圖4中,與圖1中A2B2段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖
 

(2)圖4細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.
(3)圖3細(xì)胞處于
 
時(shí)期,細(xì)胞名稱是
 

(4)若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)常染色體上,則圖3細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 

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