A、若基因B不存在,則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成 |
B、基因型aa個體能利用原料合成鳥氨酸 |
C、若基因A被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活 |
D、若基因B被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活 |
科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 成分 | 含量 |
① | 牛肉膏 | 5g |
② | KH2PO4 | 3.0g |
③ | CaSO4 | 0.5g |
④ | 維生素 | 少許 |
⑤ | FeCl2 | 0.5g |
⑥ | 水 | 1000ml |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻根部主要進行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境 |
B、高等植物某些器官(如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸 |
C、快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 |
D、等量的酵母菌,甲組進行有氧呼吸,乙組進行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸是不需氧的呼吸,其底物分解仍然屬于氧化分解反應(yīng) |
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將有機物損失減小到最低程度 |
C、酵母菌只能進行無氧呼吸 |
D、細(xì)胞呼吸不受環(huán)境因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合速率最低的是c點,呼吸速率最高是b點 |
B、光合速率最大的是b點,最弱是c點 |
C、b點的光合速率為零,c點光合速率最大 |
D、a-b表示呼吸作用速率強于光合作用速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用平板劃線法對大腸桿菌進行計數(shù) |
B、酵母菌是在有氧和無氧的條件下均可生存 |
C、藍藻沒有線粒體,但可進行有氧呼吸 |
D、分離分解尿素的細(xì)菌時用尿素作為唯一氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示細(xì)胞對應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的② |
B、圖甲所示細(xì)胞分裂時期核糖體、中心體代謝活躍 |
C、圖丙中與圖乙中BC段對應(yīng)的只有② |
D、圖丙中引起②→①變化的原因是著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
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