【題目】BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用少量的NaHCO3BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

水草

無(wú)

距日光燈的距離(cm

20

遮光*

100

80

60

40

20

50 min后試管中溶液的顏色

淺綠色

X

淺黃色

黃綠色

淺綠色

淺藍(lán)色

藍(lán)色

*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái),并放在距日光燈100 cm的地方。

若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問(wèn)題:

1本實(shí)驗(yàn)中,50 min1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明27號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由 引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說(shuō)明27號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 (填可靠的不可靠的)。

2)表中X代表的顏色應(yīng)為 (填淺綠色黃色藍(lán)色),判斷依據(jù)是

35號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化,說(shuō)明在此條件下水草 。

【答案】(1)不同光強(qiáng)下水草的光合作用與呼吸作用 不可靠的

(2)黃色 水草不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號(hào)管

(3)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,吸收與釋放的CO2量相等

【解析】(1)依題意并結(jié)合表中信息可知,距日光燈的距離表示光照的強(qiáng)弱。1號(hào)試管為對(duì)照組,其中的NaHCO3可維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定;2~7號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組,2號(hào)試管遮光,其內(nèi)的水草不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用;3~7號(hào)試管內(nèi)的水草在有光的條件下,可進(jìn)行光合作用和呼吸作用,溶液顏色的變化是由光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量共同決定的。綜上所述,若50 min后,1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明2~7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由不同光強(qiáng)下水草的光合作用與呼吸作用引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說(shuō)明2~7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的。

(2)2號(hào)試管遮光,其內(nèi)的水草不能進(jìn)行光合作用消耗CO2,但能通過(guò)呼吸作用釋放CO2,所以試管內(nèi)CO2濃度最高,X代表的顏色應(yīng)為黃色。

(3)5號(hào)試管中的溶液顏色與對(duì)照組1號(hào)試管的相同,均為淺綠色,說(shuō)明在此條件下水草的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中以土壤中的細(xì)菌為研究對(duì)象,要達(dá)到的目的

①?gòu)耐寥乐蟹蛛x出能夠分解尿素的細(xì)菌

②從土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌

③統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌

④統(tǒng)計(jì)所取土壤樣品中究竟有多少分解尿素的細(xì)菌

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦。茶的種類以色澤(或制作工藝)分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種。請(qǐng)回答:

1)紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料,制作流程是:制作紅茶糖液接種紅茶菌種發(fā)酵紅茶菌液。紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體,可以用 法分離純化得到不同的菌種。在接種活菌之前,紅茶糖液要先煮沸后冷卻,煮沸和冷卻的目的分別是為了 、 。

2)很多商家在茶飲料中添加人工合成的色素、香精等添加劑,可能危害人體健康,人們更喜歡從植物中提取的天然成分,常用 法提取胡蘿卜素, 法提取玫瑰精油。提取的胡蘿卜素可通過(guò) 法進(jìn)一步鑒定。

3)科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖,在組織培養(yǎng)過(guò)程中,外植體要經(jīng)過(guò) 過(guò)程獲得胚狀體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

組合

序號(hào)

雜交組合類型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

抗病紅種皮

抗病白種皮

感病紅種皮

感病白種皮

1

抗病、紅種皮×感病、紅種皮

416

138

410

135

2

抗病、紅種皮×感病、白種皮

180

184

178

182

3

感病、紅種皮×感病、白種皮

140

136

420

414

據(jù)表分析,下列推斷,錯(cuò)誤的是

A6個(gè)親本都是雜合體

B.抗病對(duì)感病為顯性

C.紅種皮對(duì)白種皮為顯性

D.這兩對(duì)性狀自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答:

1剛剛進(jìn)食后,引起人體胰島素分泌加快的信號(hào)分子是___________,胰島素的生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞_____________________________。

2在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,人體內(nèi)進(jìn)行一系列調(diào)節(jié),其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮性增強(qiáng),其末梢內(nèi)______釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)________分解,同時(shí)__________分泌減少,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)需要。

3孕婦缺碘時(shí),造成甲狀腺代償性增生,胎兒的發(fā)育也受到影響。尤其是______的發(fā)育受到的影響最大。

4人體接種甲型H1Nl流感疫苗后,一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)不易患病,主要原因是________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在上海世博會(huì)E區(qū),有著以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源,不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物

B.碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑:CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2

C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2都是有氧呼吸的產(chǎn)物

D.橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明了( )

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C. RNA是遺傳物質(zhì)

D. DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的X、Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是

雜交組合一

p:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全部剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=l:1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=l:1

A. X、Y染色體同源區(qū)段基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B. X、Y染色體同源區(qū)段的基因在減數(shù)分裂中也會(huì)發(fā)生交叉互換從而發(fā)生基因重組

C. 通過(guò)雜交組合三,可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的同源區(qū)段

D. 通過(guò)雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的非同源區(qū)段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】XY型性別決定的植物花色遺傳中,常染色體基因D決定色素的生成,X染色體上的基因H和h分別使花色呈現(xiàn)橙色和黃色,不能生成色素時(shí)花為白色�,F(xiàn)將純合白花雄株和純合黃花雌株雜交,后代中有橙花植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)F1中雌株的基因型及雄株的表現(xiàn)型分別為 。讓F1 雌雄雜交得到F2,F(xiàn)2中橙花:黃花:白花比例為 。F2代中黃花植株的基因型有 種。

(2)請(qǐng)利用純合品系,設(shè)計(jì)雜交方案,探究 F2 中白花雌株的基因型:

讓F2 白花雌株與純合 雜交;

觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型,預(yù)期白花雌株的基因型。

如果 ;

如果 。

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