下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系敘述不正確的是( �。�
A、物質(zhì)為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)
B、能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)
C、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動(dòng)
D、二者相互依存,不可分割
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的聯(lián)系:①兩者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割;②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放,都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程;③物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量是推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返.
解答: 解:A、物質(zhì)為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng),A正確;
B、能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),B正確;
C、物種循環(huán)和能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、物種循環(huán)和能量流動(dòng)二者相互依存,不可分割,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的三大主要的功能,掌握物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([]中填序號(hào),    上填寫名稱):

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[
 
]
 
;水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞,則出現(xiàn)18O的部位依次
 
為(用圖中序號(hào)回答).
(3)其中碘和水進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式依次為
 
 
;細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為
 

(4)由受精卵發(fā)育成人體甲狀腺細(xì)胞的實(shí)質(zhì)是
 

(5)若人體甲狀腺細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的
 
發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將DNA和RNA徹底水解后可以得到( �。�
A、一種五碳糖
B、5種含氮堿基
C、4種核苷酸
D、5種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

大約在70個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)含白化基因的雜合體.一個(gè)雙親正常但有白化病弟弟的正常女子,與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配.問她所生的孩子患白化病的概率是多少?( �。�
A、
1
70
B、
1
140
C、
1
280
D、
1
420

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn),十分漂亮,稱白斑銀狐.讓白斑銀狐自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐:灰色銀狐=2:1.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、銀狐體色有白斑對(duì)無白斑為顯性
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐
C、控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死
D、白斑與灰色是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮在突觸處的傳遞過程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是
 
,該結(jié)構(gòu)聚集在突觸小體中的意義是
 

(2)興奮在突觸間的傳遞是
 
方向的,原因之一是神經(jīng)遞質(zhì)只能由
 
釋放.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需借助于生物膜的
 
性.
(4)重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把相關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的受體當(dāng)作抗原,產(chǎn)生相應(yīng)抗體.抗體與相應(yīng)受體特異性結(jié)合,造成正常神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體正常結(jié)合,從而導(dǎo)致
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、在色素的分離實(shí)驗(yàn)中,如果層析液浸沒過濾液細(xì)線,可能導(dǎo)致色素不能分離
B、陽光通過三棱鏡照在水綿的帶狀葉綠體上,好氧菌主要集中在紅光和藍(lán)紫光區(qū)
C、植物學(xué)家薩克斯用天竺葵的葉片做對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明了光合作用產(chǎn)物之一是淀粉
D、向一組植物同時(shí)提供H218O和C18O2,可證明光合作用釋放的氧氣來自水中的氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某DNA片段的堿基序列,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一精氨酸-谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸一纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).則對(duì)于該DNA片段的說法錯(cuò)誤的是( �。�
A、含有兩個(gè)游離態(tài)的磷酸基團(tuán),4種堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸,6個(gè)密碼子
D、箭頭所指堿基對(duì)缺失,編碼的氨基酸序列不會(huì)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

地球上的生物界絢麗多彩,表現(xiàn)了生物物種的多樣性,下面與生物多樣性有關(guān)的是(  )
A、DNA分子和蛋白質(zhì)分子的多樣性
B、配子形成過程中染色體組合的多樣性
C、受精作用過程中配子結(jié)合的隨機(jī)性
D、組成生物體化學(xué)元素種類的多樣性

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