硝化細菌之所以被歸入自養(yǎng)生物，根據(jù)是（　�。�
A、它能將氨合成為亞硝酸和硝酸
B、它能利用化學能合成有機物
C、它能以亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質
D、它能用氧化物所釋放的化學能合成ATP，直接用于生命活
考點：化能合成作用
專題：
分析：硝化細菌為自養(yǎng)型生物，它能氨氧化成亞硝酸和硝酸，利用物質氧化時釋放的能量，把二氧化碳合成有機物供自己利用，故硝化細菌進行化能合成作用形成有機物的環(huán)境條件是具有NH3和O2．
解答： 解：自養(yǎng)型生物是指能把無機物轉變?yōu)橛袡C物用于自身生長發(fā)育的生物，根據(jù)利用的能源不同分為光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型．硝化細菌之所以為自養(yǎng)型生物，就是因它能利用物質氧化時釋放的能量，把二氧化碳合成有機物供自己利用．
故選：B．
點評：本題考查了硝化細菌的代謝類型，解答本題的關鍵是正確理解硝化細菌的代謝類型及代謝過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A、狗的長毛和卷毛
B、棉花的掌狀葉和雞腳葉
C、玉米葉梢的紫色和葉片的綠色
D、豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于果醋的制作相關知識敘述正確的是（　�。�
A、醋酸菌是一種兼性厭氧細菌，但只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動
B、醋酸菌能將葡萄汁中的糖變?yōu)橐胰┰僮優(yōu)榇姿?/span>
C、缺少糖源時，醋酸菌能將乙醇轉變生成水和醋酸
D、缺少糖源時，醋酸菌能將乙醇轉變生成CO2和醋酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例的是（　�。�
A、劇烈運動時細胞產生較多的乳酸，但細胞內的pH維持在7.35～7.45之間
B、漿細胞產生的抗體與突破人體第一、二兩道防線流感病毒結合
C、某人吃慶豐包子鋪的大糖包后體內胰島素分泌增多
D、夏天高溫時出汗較多，上廁所的次數(shù)比平時少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于滲透壓的說法不正確的是（　　）
A、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒體積，而與溶質微粒數(shù)目關系不大
B、血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關
C、細胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和Cl-
D、在37℃時，人的血漿滲透壓約為770kPa，相當于細胞內液的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一對色覺正常的夫婦生了一個紅綠色盲的男孩．男孩的外祖父、外祖母和祖母色覺都正常，祖父為色盲．該男孩的色盲基因來自（　　）
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請分析作答．
（1）寫出有關序號或字母代表的含義：①
 
②
 

（2）圖中腎上腺在神經(jīng)調節(jié)的反射弧中屬于
 
．
（3）圖中A的分泌量的多少受到
 
和
 
兩種信息分子的調節(jié)．
（4）體內蛋白質合成不足可能會導致此圖中
 
（填寫字母）減少，從而使機體的
 
功能降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如甲圖為某動物的一對性染色體簡圖．①和②有一部分是同源的（甲圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），該部分基因不互為等位．
（1）分析甲圖，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的
 
（填編號）相符，其遺傳特點是
 
．
（2）乙圖為該動物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上的基因控制的是
 
．（填字母代號）
（3）假設控制黃毛（A）與自毛（a）相對性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某白毛雌性個體與黃毛雄性雜合子雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．（只回答一種情況即可）
（4）假設該動物為豚鼠，人們在豚鼠中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色呈褐色的基因（T）只位于X染色體上．已知沒有X染色體的胚胎是致死的．如果褐色的雌鼠（染色體組成為XO）與正常灰色（t）雄鼠交配，那么子代中褐色鼠所占比例為
 
，雌雄的比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）步驟①是
 
．步驟②一般常用的化學試劑是
 
．
（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是
 
，其中步驟④相當于
 
．
（3）從理論上講，雜種植株的育性為
 
．若運用傳統(tǒng)有性雜交的方法能否實現(xiàn)？
（4）利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？
 
．為什么？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案