下列關于光合作用的敘述中,正確的是(  )
A、光合作用中產(chǎn)生的糖類等有機物中,C來自于CO2,O來自于H2O
B、光反應和暗反應都生成[H]
C、葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→穩(wěn)定的化學能
D、水的分解及三碳化合物還原所需能量分別來自光能和光反應產(chǎn)生的ATP
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答: 解:A、光合作用中產(chǎn)生的糖類等有機物中,C來自于CO2,O來自于CO2,A錯誤;
B、光反應水的光解產(chǎn)生[H],暗反應C3的還原消耗[H],B錯誤;
C、葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→活躍的化學能,C錯誤;
D、水的分解及三碳化合物還原所需能量分別來自光能和光反應產(chǎn)生的ATP,D正確.
故選:D.
點評:本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力.要注意,光反應離不開光,暗反應有光無光均可進行.光反應需要暗反應提供的ADP和Pi,暗反應需要光反應提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要.下列技術(shù)(或儀器)與應用匹配不正確的是( 。
A、PCR技術(shù)--擴增蛋白質(zhì)
B、顯微注射技術(shù)--可制備單克隆抗體
C、光學顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
D、植物組織培養(yǎng)--培育單倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于體液免疫的敘述正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞,產(chǎn)生漿細胞
B、抗體是由B淋巴細胞分泌的
C、抗體的本質(zhì)是氨基酸
D、漿細胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的記憶B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B為某動物細胞分裂的細胞周期及其分裂期的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖A可以表示一個完整的細胞周期的是
 

(2)圖B中的時期相當于圖A中的
 
段,圖B細胞中有染色體
 
個、染色單體
 
個和DNA分子
 
_個.
(3)人的體細胞一般能連續(xù)分裂
 
次,但癌細胞可以
 
,所以容易形成腫瘤癥狀.
(4)人的壽命主要是由細胞的
 
(分裂次數(shù),細胞壽命,兩者共同)決定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物光照強度與CO2吸收關系圖,下列說法正確的是( 。
A、點②在縱坐標的數(shù)值等于此時的呼吸速率
B、從點①到點②,呼吸速率逐漸下降
C、點②呼吸釋放的CO2與光合作用吸收的CO2量相等
D、從點②到點③,光照強度是光合作用的限制因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示由小腸制成的袋,內(nèi)裝有物質(zhì)M和能分解M的一種酶.此袋放在盛于容器里的蒸餾水中.第二天檢查蒸餾水時,發(fā)現(xiàn)其中只含有物質(zhì)X.根據(jù)這一觀察,不能得出下列哪項結(jié)論( 。
A、酶分解了物質(zhì)X
B、袋中的物質(zhì)M被分解了
C、X是物質(zhì)M的組分
D、物質(zhì)X能穿過小腸壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

為除去危害農(nóng)作物的某種害蟲,人們引入了一種蜘蛛.-段時間后,對蜘蛛和該種害蟲兩個種群的數(shù)量進行調(diào)查,得到如圖所示的曲線.下列有關敘述中,正確的是( 。
A、圖中蜘蛛和害蟲是競爭關系
B、在AD段,害蟲種群的能量全部流向蜘蛛
C、在BC段,蜘蛛數(shù)量減少的原因主要是食物不足
D、D點后害蟲和蜘蛛的不會再有變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個受精卵中線粒體的來源描述正確的是( 。
A、全部來自精子
B、幾乎全部來自卵細胞
C、全部來自卵細胞
D、幾乎全部來自精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是細胞膜的功能?( 。
A、控制物質(zhì)進出
B、提高細胞內(nèi)化學反應速率
C、分泌各種激素
D、是系統(tǒng)的邊界,維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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