A、②⑤⑥ | B、②④⑥ |
C、②③⑤ | D、②③⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限 |
B、體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久 |
C、在某些情況下,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié) |
D、動物體的生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),但跳水運動員在很短時間內(nèi)作出復雜的動作只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查人群中的遺傳病時,調(diào)查的群體足夠大,才能保證計算出的發(fā)病率較準確 |
B、調(diào)查土壤中小動物豐富度時,常采用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查 |
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù) |
D、調(diào)查跳蝻(蝗蟲的幼蟲)的種群密度常采用標志重捕法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能促進果實的成熟與脫落 |
B、能促進細胞伸長引起植物增高 |
C、能促進種子萌發(fā) |
D、在未成熟的種子、幼根和幼芽中合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、接受拉馬克獲得性遺傳的觀點 |
B、從個體水平解釋生物的進化 |
C、不了解遺傳和變異的本質(zhì) |
D、生物的多樣性是進化的結果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 |
B、自由水與結合水的比例和新陳代謝的強弱關系不大 |
C、肽鍵的斷裂、ATP的形成、基因的表達過程均有水的產(chǎn)生 |
D、在洋蔥根尖細胞中能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com