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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止 |
B、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,但身體消瘦 |
C、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢 |
D、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔行動(dòng)遲緩,食欲不振 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非等位基因之間自由組合,不存在相互作用 |
B、雜合子與純合子基因組成一定不同,所以性狀表現(xiàn)也不同 |
C、孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交就是為了檢測(cè)F1的基因型 |
D、F2的9:3:3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提供能量 |
B、微量和高效 |
C、通過體液運(yùn)輸 |
D、作用于靶器官和靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②⑤⑥ | B、②④⑥ |
C、②③⑤ | D、②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA不一定來自DNA的復(fù)制 |
B、表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過程 |
C、表示遺傳信息的傳遞方向 |
D、HIV病毒能發(fā)生RNA的復(fù)制 |
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