12.微生物和人們生產(chǎn)生活密切相關(guān),請完成下列相關(guān)問題.
(1)有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.請分析回答
①培養(yǎng)基中加入的化合物A是,為微生物的生長提供碳源,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
②為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中加入剛果紅.
③在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種環(huán)應(yīng)采用灼燒的方法進行滅菌;還可用稀釋涂布平板方法進行接種操作.
(2)微生物與果汁飲料的貯存及果醋的生產(chǎn)密切相關(guān).請回答:
①果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時滅菌,這樣做的目的是既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物,又不會破壞果汁品質(zhì).
②自己在家中榨的果汁很容易腐敗,而果汁瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是高溫殺死了微生物.
③蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用,該過程需控制的溫度條件是30℃~35℃.
④在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進行,請用相關(guān)反應(yīng)式表示:H5OH+O2→CH3COOH+H2O.

分析 選擇培養(yǎng)基,是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.篩選能產(chǎn)生纖維素酶的微生物選擇培養(yǎng)基中的唯一碳源應(yīng)該為纖維素.纖維素分解菌可以用剛果紅鑒定.獲得純凈的菌株有兩種方法,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者.

解答 解:(1)①要篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入纖維素作為唯一的碳源,能在此培養(yǎng)基中存活的微生物就是能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.
②剛果紅可以和纖維素形成紅色復(fù)合物,而不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素,從而使菌落周圍形成透明圈.
③獲得純凈的菌株有兩種方法,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.平板劃線操作時所用的接種環(huán),每次接種之前都要灼燒,這是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物.
(2)①果汁飲料的包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時滅菌的意思是在105℃下滅菌30秒,這樣做的目的是既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物,又不會破壞果汁品質(zhì).
②果汁瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是高溫殺死了微生物.
③蘋果醋的生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用;醋酸菌是嗜溫菌,適宜在30℃~35℃環(huán)境中生存,因此該過程需控制的溫度是30℃~35℃.
④在果酒制作的基礎(chǔ)上制作果醋的反應(yīng)式為C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
故答案為:
(1)①纖維素 碳源 選擇
②剛果紅
③灼燒 稀釋涂布平板
(2)①在105℃下滅菌30秒  既保證殺死引起果汁變壞的病原微生物,又不會破壞果汁品質(zhì)
②高溫殺死了微生物
③醋酸菌  30℃~35℃
④C2H5OH+O2→CH3COOH+H2

點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選、鑒定和無菌操作的相關(guān)內(nèi)容,意在提高學(xué)生無菌操作意識與加深相關(guān)知識點的識記與理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物說法錯誤的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
B.胰島素受體和溶菌酶可以在人體同一個細(xì)胞中產(chǎn)生
C.藍(lán)藻核糖體rRNA的形成與其核仁相關(guān)聯(lián)
D.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納:
實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布甲基綠吡羅紅細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
(1)上述實驗結(jié)果的歸納,正確的有①③(實驗序號).
(2)實驗②用鹽酸可改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進入細(xì)胞;在實驗操作中,要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和時間長短.
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第三階段反應(yīng).
(4)上述實驗需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是①②③.
使用高倍鏡觀察的步驟要點是:
a.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野變得明亮些;
b.低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;
c.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),據(jù)圖分析正確的有幾項( 。
①在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A組成成分和作用最相近的物質(zhì)是脂肪
②若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),則A是脂肪
③物質(zhì)b是氨基酸,若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為mn-18(n-2)
④物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有5種,分子中的含氮堿基不同決定了c的種類不同.
⑤物質(zhì)d是雌性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).
A.0項B.1項C.2項D.3項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示.對此現(xiàn)象最合理的解釋是( 。
A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原
B.蔗糖進入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
D.氣孔關(guān)閉后光合作用速率下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖示是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中的④和⑤名稱分別是:④細(xì)胞核,⑤液泡.
(2)原生質(zhì)層是由②③⑥ (填號碼)組成的選擇透過性膜.
(3)圖中①主要由纖維素和果膠組成,它的透性為全透性的,而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.
(4)上述實驗可以證明,當(dāng)外界溶液的濃度高于 (“高于”、“低于”、“等于”)細(xì)胞液的濃度時,植物細(xì)胞就通過滲透作用失水;反之,當(dāng)外界溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時,植物細(xì)胞就通過滲透作用吸水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列結(jié)構(gòu)中,不含磷脂分子的有(  )
①線粒體  ②核糖體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④染色體  ⑤高爾基體  ⑥細(xì)胞膜  ⑦細(xì)胞核  ⑧中心體.
A.①③⑤⑥⑦B.②④⑧C.②③④⑤D.②④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體肌肉細(xì)胞進行厭氧呼吸只能釋放出少量能量,其他能量( 。
A.貯藏在葡萄糖中B.存留于酒精中C.存留于乳酸中D.以熱能形式散失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一個現(xiàn)象是在進行分裂的動物細(xì)胞中不能出現(xiàn)的(  )
A.染色單體分開
B.染色體排列在赤道板上
C.細(xì)胞核解體
D.在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個細(xì)胞板

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案