如圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、③→④過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理不同
B、③過(guò)程表示單倍體育種
C、①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
D、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示雜交過(guò)程;②是連續(xù)自交過(guò)程;③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過(guò)程;④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,常用秋水仙素處理;⑤⑥表示人工誘變過(guò)程;⑦表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,常用秋水仙素處理;⑧表示導(dǎo)入外源基因,屬于基因工程育種.
解答: 解:A、③→④過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同,都是染色體變異,A錯(cuò)誤;
B、③過(guò)程表示花藥離體培養(yǎng),③→④過(guò)程表示單倍體育種,B錯(cuò)誤;
C、①→②過(guò)程表示雜交育種,該育種方法簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng),C正確;
D、②的變異發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,⑦的變異發(fā)生于有絲分裂后期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a-d代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-細(xì)胞呼吸的O2消耗量)與光強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在適宜的條件下,若用C16O2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是
 

(2)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有
 
,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,制約其內(nèi)在和外在的因素分別是
 
、
 

(3)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖丙為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞①的名稱是
 
,細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.細(xì)胞④、細(xì)胞⑤和物質(zhì)B中能夠特異性識(shí)別抗原的是
 

(2)a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑中,物質(zhì)B的產(chǎn)生特點(diǎn)主要是
 

(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 

(4)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞,這是因?yàn)?div id="byqi2cz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位變?yōu)?div id="myib9kk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,主要是由于(  )
A、植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物不起作用
B、生長(zhǎng)素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)
C、不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
D、同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些遺傳病常?梢酝ㄟ^(guò)一定的手段進(jìn)行檢測(cè),下列不能通過(guò)顯微鏡檢查做出診斷的遺傳病是( 。
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B、苯丙酮尿癥
C、貓叫綜合癥
D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將單細(xì)胞綠藻置于25℃適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升,這是由于( 。
①?zèng)]有[H]和ATP供應(yīng),三碳化合物的還原停止,三碳化合物不能形成糖類等物質(zhì),積累了許多的三碳化合物所致 
②暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2與五碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成三碳化合物 
③光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP 
④光反應(yīng)仍進(jìn)行,形成[H]和ATP.
A、④③②B、③②①
C、④②D、③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是健康人和糖尿病患者午餐后血液中兩種激素含量的變化情況,其中表示糖尿病患者胰島素含量變化與健康人胰高血糖素含量變化的曲線分別是( 。
A、a、bB、b、c
C、a、cD、c、a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A、結(jié)合水一般不直接參與代謝作用
B、總含水量相同時(shí),相同質(zhì)量的大豆種子比花生種子的自由水含量大
C、越冬時(shí)的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升,有利于抵抗不利的環(huán)境條件
D、冬天落葉針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的比例會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程其關(guān)系的圖解,其中A-D表示相關(guān)過(guò)程,a-e表示有關(guān)物質(zhì).據(jù)圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、A過(guò)程表示光反應(yīng),它為B過(guò)程提供了[H]和ATP
B、C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體,在其內(nèi)膜上物質(zhì)b被利用
C、在黑暗的環(huán)境中,物質(zhì)c可通過(guò)葉片的氣孔釋放到外界
D、若用18O標(biāo)記物質(zhì)b,則不會(huì)在C6H12O6中出現(xiàn)18O標(biāo)記

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