如圖是與細(xì)胞有絲分裂示有關(guān)示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖1中的A圖表示的是低等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)期細(xì)胞中有核DNA分子12個(gè)
B、圖1中B圖細(xì)胞所處時(shí)期位于圖2中BC段,該細(xì)胞所在生物的體細(xì)胞中一般含染色體6條
C、圖2中CD段所在的細(xì)胞發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)的分裂
D、A、B細(xì)胞中染色體的主要化學(xué)成分的基本組成單位分別是氨基酸和核糖核苷酸
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中A細(xì)胞的染色體排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂后期;圖2中AB表示染色體復(fù)制,CD表示著絲點(diǎn)分裂.據(jù)此答題.
解答: 解:A、圖1中的A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)期細(xì)胞中有核DNA分子12個(gè),染色體6條,A錯(cuò)誤;
B、圖1中B圖細(xì)胞所處時(shí)期位于圖2中CD段,著絲點(diǎn)的分裂,染色體暫時(shí)加倍,所以該細(xì)胞所在生物的體細(xì)胞中一般含染色體6條,B錯(cuò)誤;
C、圖2中CD段所在的細(xì)胞發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)的分裂,染色單體分開,C正確;
D、A、B細(xì)胞中染色體的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和DNA,其基本組成單位分別是氨基酸和脫氧核糖核苷酸,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

CAM植物PEP羧化酶固定二氧化碳在( 。┲校
A、葉肉細(xì)胞的葉綠體間質(zhì)
B、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C、維管束鞘細(xì)胞的葉綠體間質(zhì)
D、維管束鞘細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖,圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響,圖乙、丙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況(注意:凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率).請(qǐng)回答問題:

(1)葉綠素存在于葉綠體中的
 
,用紙層析法分離色素時(shí),在層析液中溶解度較大的葉綠素是
 
,據(jù)圖甲分析,該植物可通過
 
的方式來增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(2)圖乙和圖丙顯示出影響凈光合速率的環(huán)境因素有
 

(3)在圖乙a光照強(qiáng)度下,真正光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系是
 
(大于/小于/相等);此時(shí)植物葉肉細(xì)胞葉綠體所產(chǎn)生的[H]的轉(zhuǎn)移方向?yàn)椋?div id="siwawoo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)圖乙b點(diǎn)條件下,不斷升高溫度,凈光合速率的變化情況是
 
;圖丙c點(diǎn)條件下,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,凈光合速率的變化情況是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測(cè)定了煙草葉片在25℃時(shí),不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo)).部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請(qǐng)分析回答;
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速度(mg/h?cm2239
(1)O2濃度由2%增大為20%時(shí),煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降.推測(cè)這種變化與
 
增強(qiáng)有關(guān),還可能與光合作用的變化有關(guān).
(2)為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需鍘定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率(以CO2的釋放速率為指標(biāo)).假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時(shí).呼吸速率為X(mg/h?cm2),氧濃度為20%時(shí),呼吸速率為Y(mg/h?cm2).
①如果23+X=9+Y,說明:
 

②如果23+X>9+Y,說明:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( 。
A、[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖過程中將三碳化合物還原
B、[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與
C、[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D、②→①產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)離不開各種元素和化合物,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
B、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫全來自線粒體中丙酮酸的分解
D、H2O光解產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成糖類等有機(jī)物,糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉和纖維素都是由葡萄糖分子連結(jié)在一起構(gòu)成的.在人體中,淀粉通過酶促反應(yīng)能被水解,但纖維素不能被水解,其原因是( 。
A、纖維素中葡萄糖分子的結(jié)合方式與淀粉不同
B、纖維素水解的最適溫度比淀粉高得多
C、水解纖維素的最適酸堿度與水解淀粉的很不一樣
D、人體的消化道不夠長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于太陽能
C、如果生態(tài)系統(tǒng)在較長時(shí)間內(nèi)沒有能量輸入,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可能就會(huì)崩潰
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物,則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目是(  )
①NH2-CH2-COOH    ②NH2-CH2-CH2OH   
A、3、3、2
B、1、2、1
C、1、3、2
D、3、4、2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案