Question

16．甲、乙兩組同學欲探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響，胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α），圖1為實驗示意圖．請根據(jù)甲、乙兩組同學所做實驗回答：

（1）甲組同學用三個不同濃度C₁、C₂和C₃的生長素做實驗，測得彎曲角度的值分別為α₁、α₂和α₃，且關系為：α₁＞α₂＞α₃，則你根據(jù)甲組同學所做的實驗結果，推測一下不同彎曲角度對應的濃度C₁、C₂和C₃之間大小的關系有4種可能；若已知彎曲角度α₃對應的濃度C₃不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，請問甲組同學如何通過進一步實驗找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度？
請設計實驗操作思路：在該生長素濃度即C₃基礎上，分別在低于C₃和高于C₃的范圍增加一系列濃度梯度進行實驗．
（2）乙組同學用另兩個未知不同濃度C_X和C_Y的生長素做實驗，測得彎曲角度的值分別為α_X、α_Y，且關系為：α_X=α_Y．乙組同學為了進一步比較濃度C_X和C_Y的大小，用燕麥胚根做了如圖2所示實驗，結果向右彎曲生長，則C_X大于（大于、小于）C_Y，這個實驗體現(xiàn)了生長素的生理作用具有兩重性．

Answer 1

分析 分析題圖：圖1：甲組同學用三個不同濃度C₁、C₂和C₃的生長素做實驗，測得彎曲角度的值分別為α₁、α₂和α₃，且關系為：α₁＞α₂＞α₃，彎曲角度越大，促進生長的效應越弱；
圖2：由于根對生長素的敏感性，生長素濃度高，抑制根的生長；生長素濃度低，促進根的生長．

解答 解：（1）因為生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖1所示．生長素的作用具有兩重性，最適生長素濃度產生最小α值，在高于和低于最適生長素濃度時，去頂尖的胚芽鞘的彎曲角度可能相同，即產生相同的α值，分析時，可假設α3對應的生長素濃度為最適濃度，則α1＞α2＞α3時，不同彎曲角度對應濃度C₁、C₂和C₃之間的大小關系的可能性有4種，即C₃＞C₂＞C₁或C₁＞C₂＞C₃或C₂＞C₃＞C₁或C₁＞C₃＞C₂．若已知彎曲角度α₃對應的濃度C₃不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，由于C3所對應的彎曲角度最小，因此最靠近最適濃度，需要找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，可以在C₃濃度的基礎上，分別在低于C₃和高于C₃的范圍內增加一系列濃度梯度進行試驗．
（2）不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，莖最不敏感．芽居中，用去根尖的燕麥胚芽鞘做了如圖2所示的實驗，結果胚根向右彎曲生長，說明右側濃度高，抑制生長，左側濃度低，促進生長，即C_x大于C_y，這個實驗的結果體現(xiàn)了生長素的生理作用的特點是具有兩重性．
故答案為：
（1）4        實驗操作思路：在該生長素濃度即C₃基礎上，分別在低于C₃和高于C₃的范圍增加一系列濃度梯度進行實驗．
（2）大于   兩重

點評 本題結合實驗過程圖和模型圖，考查生長素作用以及作用的兩重性，要求考生掌握生長素作用的兩重性；其次要求考生結合模型圖，作出準確的判斷，屬于考綱理解和應用層次的考查．