7．下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍舆\(yùn)輸過程
B．胞吞胞吐均是以囊泡的形式進(jìn)行
C．胞吞與胞吐均是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
D．Na+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞均需要消耗ATP

分析 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：（小分子物質(zhì)）

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動運(yùn)輸低濃度到高濃度是是 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等                 
大分子物質(zhì)一般通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)行運(yùn)輸，它們均需要消耗能量，并且能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性．

解答 解：A、被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體（膜蛋白），A錯誤；
B、胞吞胞吐均是以囊泡的形式進(jìn)行，B正確；
C、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞與胞吐，而胞吞和胞吐也能運(yùn)輸小分子物質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)，C錯誤；
D、Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅�，要求考生識記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式及實(shí)例，能列表比較三者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。有關(guān)敘述錯誤的是( )

A．該神經(jīng)元興奮時，④中的物質(zhì)釋放與①有關(guān)

B．若刺激A點(diǎn)，圖中電表B將出現(xiàn)方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)

C．一個神經(jīng)元的軸突末端與下一個神經(jīng)元的樹突或胞體形成突觸

D．突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后，一定引起下一個神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來源：2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制，請按圖回答下列問題。

（1）若激素①表示雄性激素，屬于 類物質(zhì)，雄性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 ；當(dāng)雄性激素增加增加到一定程度時，會作用于甲和垂體，調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量，這種調(diào)節(jié)稱為 。

（2）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞后，與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞核對 過程進(jìn)行調(diào)節(jié)，進(jìn)而調(diào)節(jié)動物的生命活動。

（3）若激素②表示胰高血糖素，則乙為 ，甲為下丘腦，其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素②的方式為 ；激素②與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合后，可引起肝細(xì)胞發(fā)生的主要生理變化是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．都是先天性疾病B．都是由一對等位基因控制的
C．都是由于遺傳物質(zhì)改變引起的D．線粒體基因異常不會導(dǎo)致遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種．如圖是平板劃線示意圖，劃線的順序為①②③④．下列操作方法正確的是（　�。�
A．劃線操作時，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，可以繼續(xù)正常操作
B．對培養(yǎng)皿進(jìn)行編號或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時，應(yīng)使用記號筆在皿底標(biāo)記
C．可以將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連
D．在該操作過程中只需要灼燒接種環(huán)4次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列說法正確的是（　�。�
A．植物生長調(diào)節(jié)劑PAA、IBA也是具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)
B．A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C．D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長
D．生長素是在植物的特定器官內(nèi)，以色氨酸為原料經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大腸桿菌中的一種叫做EcoRⅠ的限制酶，能夠?qū)Ｒ蛔R別---GAATTC---的序列．如下圖所示DNA相應(yīng)片段，不正確的是（　�。�
A．限制酶作用于①部位，解旋酶作用于②部位
B．EcoRⅠ限制酶作用于該片段后會露出兩個相同的黏性末端
C．若讓該DNA片段連續(xù)復(fù)制兩代，需要消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸12個
D．把該DNA片段放在含15N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA片段占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩組同學(xué)欲探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響，胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α），圖1為實(shí)驗示意圖．請根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實(shí)驗回答：

（1）甲組同學(xué)用三個不同濃度C1、C2和C3的生長素做實(shí)驗，測得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3，且關(guān)系為：α1＞α2＞α3，則你根據(jù)甲組同學(xué)所做的實(shí)驗結(jié)果，推測一下不同彎曲角度對應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間大小的關(guān)系有4種可能；若已知彎曲角度α3對應(yīng)的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，請問甲組同學(xué)如何通過進(jìn)一步實(shí)驗找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度？
請設(shè)計實(shí)驗操作思路：在該生長素濃度即C3基礎(chǔ)上，分別在低于C3和高于C3的范圍增加一系列濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗．
（2）乙組同學(xué)用另兩個未知不同濃度CX和CY的生長素做實(shí)驗，測得彎曲角度的值分別為αX、αY，且關(guān)系為：αX=αY．乙組同學(xué)為了進(jìn)一步比較濃度CX和CY的大小，用燕麥胚根做了如圖2所示實(shí)驗，結(jié)果向右彎曲生長，則CX大于（大于、小于）CY，這個實(shí)驗體現(xiàn)了生長素的生理作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嘉興高三下學(xué)期教學(xué)測試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲為神經(jīng)元的動作電位圖，乙中的I、II、III是神經(jīng)元質(zhì)膜上與靜息電位和動作電位有關(guān)的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。下列敘述錯誤的是

A．a(chǎn)b段的出現(xiàn)時轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白I活動導(dǎo)致的

B．bc段的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白II開啟導(dǎo)致的

C．cd的出現(xiàn)是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白III開啟導(dǎo)致的

D．a(chǎn)b段時的神經(jīng)元質(zhì)膜為外正內(nèi)負(fù)狀態(tài)

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