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呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧氣體積
）．如圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置．請分析回答：
（1）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生
 
呼吸；如發(fā)現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發(fā)生
 
呼吸．
（2）現將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子，在25℃下10min內，甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是
 
．
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖示，解題的關鍵是會分析有氧無氧呼吸的氣體變化．KOH的作用是吸收二氧化碳氣體．甲裝置測得是種子吸收氧氣和釋放二氧化碳的差值，乙裝置測的是種子呼吸作用吸收氧氣的體積，如發(fā)現發(fā)現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明只進行無氧呼吸．呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧氣體積
）．對照實驗應遵循單一變量原則，因此裝置的大試管和小燒杯中應分別放入煮熟殺死的種子．
解答： 解：（1）圖中小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現甲裝置中墨滴不動，說明消耗的氧氣等于釋放的二氧化碳量，乙裝置中墨滴左移，說明消耗了氧氣，總體說明小麥種子只進行有氧呼吸；如發(fā)現甲裝置中墨滴右移，說明釋放的二氧化碳多，乙裝置中墨滴不動，說明沒有氧氣的消耗，總體說明小麥種子只進行無氧呼吸．
（2）甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明只進行無氧呼吸．甲裝置中墨滴左移30mm，說明氧氣消耗量比二氧化碳產生量多30，乙裝置中墨滴左移200mm，說明氧氣消耗量為200．所以，二氧化碳產生量為170，呼吸商=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧氣體積
=
170
200
=0.85．
故答案為：
（1）有氧        無氧
（2）0.85
點評：本題考查細胞呼吸的相關知識，意在考查考生識記和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，并形成一定知識網絡的能力，以及分析能力和運用知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（　　）
A、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
B、色素提取實驗中加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞
C、色素的提取原理是不同色素在層析液中溶解度不同
D、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖．據圖回答下列問題：

（1）圖中①過程為
 
，物質Ⅴ為
 
，完成⑤過程的場所是
 
．
（2）綜合③④⑤過程可以看出，細胞釋放能量的特點是
 
．
（3）圖中兩個生命活動的進行，體現出生物膜系統(tǒng)的重要功能是
 
．
（4）近年來科學家的研究指出：大氣圈的臭氧層嚴重受損，造成紫外線增強．紫外線為高能量的光線，在生物體內易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質氧化而破壞其功能．據此前提，植物短暫暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶提供了反應過程所必需的活化能
B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關
C、酶分子在催化反應完成后立即被分解成氨基酸
D、酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

人α-1-抗胰蛋白酶是治療先天性肺纖維化囊腫、肺氣腫以及呼吸窘迫綜合癥、特異性皮炎等疾病的特效藥物．2001年，我國首例4只轉有人α-1-抗胰蛋白酶的轉基因羊在北京順義誕生，填補了我國α-1-抗胰蛋白酶藥物市場的空白．根據題意回答下列問題：
（1）在體外，構建人α-1-抗胰蛋白酶基因的表達載體時，用到的工具有
 
．
（2）采用
 
法將構建好的基因表達載體導入受精卵，然后將受精卵移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)得到早期胚胎，然后將其移植入受體母體的子宮．
（3）對胚胎進行性別鑒定、獲得同卵雙胎都需對胚胎進行分割，二者分割的不同之處在于：對胚胎進行性別鑒定時，
 
；若獲得同卵雙胎，則需
 
．
（4）檢測人α-1-抗胰蛋白酶基因是否插入到染色體上，可從分子水平上檢測，方法是
 
．
（5）在掌握培育轉基因羊技術之前，生產人α-1-抗胰蛋白酶常用的方法是細胞工程或發(fā)酵工程．培育出轉基因羊后，可以在羊奶或羊尿中分離出該藥物．與此相比，試述細胞工程或發(fā)酵工程的不足之處．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述，正確的是（　�。�
A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素，在層析液中溶解度最大的色素的色素帶呈黃色
C、連續(xù)陰天的夏季，白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度可提高溫室作物產量
D、細胞呼吸過程產生的ATP可用于光合作用的暗反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個陰濕低洼的草叢中，有一堆長滿苔蘚和木耳的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、老鼠等動物，這些生物共同構成一個（　�。�
A、生物群落B、種群
C、食物網D、以上都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據高中教材中的相關知識分析，下列有關酶功能的敘述正確的是（　�。�
A、蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質變性失活
B、DNA連接酶能夠將單個脫氧核苷酸連接成DNA片段
C、DNA聚合酶能夠催化DNA的轉錄
D、限制性核酸內切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

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科目：高中生物 來源： 題型：

若如圖表示的是原核細胞中遺傳信息的傳遞過程，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
①克里克提出的中心法則包括圖中的A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程；
②圖中A、B過程進行的時間段內均可能發(fā)生基因突變，它是生物變異的根本來源；
③核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關；
④核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b；
⑤多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯，提高了合成肽鏈的速度；
⑥D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯的過程，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
A、②⑤B、③⑥C、①④D、③⑤

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