世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數 | A | T1 | E | 果蠅數 | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
A. | 甲、乙兩箱果蠅基因庫相比較,較小的是乙箱 | |
B. | 選擇甲、乙兩箱果蠅起始狀態(tài)應為生理狀況一致,隨機分配且數量相同 | |
C. | 對甲、乙兩箱果蠅各基因頻率統計結果顯示,變化最大的是A基因(或a基因) | |
D. | 第十代時,甲箱果蠅中Ee基因型的頻率是48% |
分析 1、種群是生活在一定區(qū)域內的同種是生物個體的總和,一開始,甲箱和乙箱果蠅雖然同屬于一個物種,但是生活在不同區(qū)域內,因此分屬于兩個種群;
2、由于兩箱分養(yǎng)造成地理隔離,不同種群間而不能進行基因交流,當兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物的差異與自然選擇的方向不同,導致基因頻率向不同方向變化;
3、種群基因庫是一個種群中所有個體的全部基因,基因庫大小與種群數量有直接關系,遺傳平衡定律中,雜合子的基因型頻率等于顯性基因頻率與隱性基因頻率乘積的2倍.
解答 解:A、分析甲箱和乙箱的果蠅數量可知,甲的種群數量大,因此甲箱果蠅的種群基因庫大,A正確;
B、根據單一變量原則,選擇甲、乙兩箱果蠅起始狀態(tài)應為生理狀況一致,隨機分配且數量相同,B正確;
C、對甲、乙兩箱果蠅各基因頻率統計結果顯示,變化最大的是T基因,C錯誤;
D、第十代時,甲箱果蠅中E=0.6,則e=0.4,Ee基因型的頻率=2×E×e=2×0.6×0.4=48%,D正確.
故選:C.
點評 本題以生物進化與多樣性為背景,以表格形式考查學生數據分析能力和判斷能力,以及運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A基因位于甲細胞的1號染色體上,正常情況下a基因在5號染色體上 | |
B. | 乙細胞表示次級精母細胞或極體 | |
C. | 若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中,則最終產生的子細胞基因組成有4種 | |
D. | 丁圖中①和②都發(fā)生了染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中存在著結構和功能上密切聯系的生物膜系統 | |
B. | 人體細胞可以直接與內環(huán)境交換物質 | |
C. | 神經元以電信號的形式傳導興奮 | |
D. | 質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表 西瓜不同種植密度的葉面積指數與產量的關系 | |||
株行距(cm) | 每畝株數 | 葉面積指數 | 畝產(kg) |
30×240 | 926 | 1.68 | 2843.33 |
40×240 | 694 | 1.41 | 3310.98 |
45×240 | 617 | 1.29 | 3261.72 |
50×240 | 556 | 1.22 | 3169.73 |
65×240 | 427 | 1.01 | 281.53 |
注:葉面積指數是指植物葉片的總面積與土地面積的比值,葉面積指數越大,葉片交錯重疊程度越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、激素、神經遞質作用后都會立即被分解 | |
B. | 核糖體、染色體、酶都可能含有五碳糖 | |
C. | 受體、脂質、酶都具有特異性識別作用 | |
D. | 線粒體膜、ADP、氨基酸都含N和P元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若有色液滴向左移動,則說明鮮櫻桃一定進行了有氧呼吸 | |
B. | 若有色液滴不移動,則說明鮮櫻桃一定只進行無氧呼吸 | |
C. | 利用該裝置可準確判斷鮮櫻桃的呼吸方式 | |
D. | 鮮櫻桃消毒的目的是防止微生物呼吸作用的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)如圖所示對燕麥胚芽鞘進行的各種處理(圖中錫箔套、錫箔帽不透光,云母片不透水),其中能產生向光性彎曲生長的是( )
A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的增殖和分化 | B. | 光能的吸收與轉化 | ||
C. | 基因的突變與重組 | D. | ATP的合成與分解 |
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