下圖是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動圖解，其中l(wèi)、2、3均表示過程。F列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．過程l以DNA分子的一條鏈為模板

B．過程1、2、3中的堿基配對是相同的

C．多肽鏈盤曲折疊的信息直接來自基因

D．mRNA分子完成過程3以后會被降解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是從某種生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　　）
A．在顯微鏡下觀察此細(xì)胞，可以看到染色體、紡錘體、赤道板
B．該細(xì)胞有絲分裂的后期會出現(xiàn)細(xì)胞板
C．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個子細(xì)胞中有8條染色體
D．此時期是觀察染色體數(shù)目的最佳時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
B．細(xì)胞凋亡的主要特征是細(xì)胞代謝速率減慢
C．細(xì)胞凋亡速率與其功能密切相關(guān)
D．細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖表示與遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）1953年，沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
（2）請按照自上向下的順序依次寫出⑤中堿基的序列T、A、C．
（3）DNA分子復(fù)制時，圖中④處氫鍵（化學(xué)鍵名稱）發(fā)生斷裂，此過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過酶的解旋作用及ATP來完成．通過生化分析得出新合成的DNA分子中，A=T、G=C這個事實說明DNA分子的合成遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（4）若甲圖表示某個體一個細(xì)胞中的染色體組成，則該個體屬于單倍體．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

受到寒冷刺激后，人體通過如下圖所示途徑使甲狀腺激素和腎上腺素增多。請回答下列問題：

（1）圖中甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié)，過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 ，

（2）當(dāng)皮膚中的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮以 形式沿著傳人神經(jīng)傳導(dǎo)，并在處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。

（3）過程②中下丘腦通過神經(jīng)細(xì)胞分泌的 作用于腎上腺，該物質(zhì)會引起腎上腺細(xì)胞

膜上的 打開，最終引起腎上腺素增多。

（4）在寒冷環(huán)境中待的時間過久，機(jī)體對葡萄糖的消耗量會 ，為維持血糖含量的相對穩(wěn)

定，血液中隨之增加的激素有

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科目：高中生物 來源：2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān)，請閱讀相關(guān)資料，回答下列問題：

（1）生長素（IAA）和乙烯作為信號分子，都要通過與____ __結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對植物的生命活動起________作用。IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從__________區(qū)到_________區(qū)從而使根伸長。

（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C -乙烯產(chǎn)生，由此推測______________________________。在以上實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無氧條件下，當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時，檢測不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測___________________________。為了證實上述假設(shè)，科學(xué)家在_________條件下，將14C – ACC供給植物組織時，發(fā)現(xiàn)組織很快__________，證明上述假設(shè)正確。

（3）為研究生長素（IAA）和乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實驗。

①實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如下表。

組別

添加物質(zhì)種類及處理濃度（?M）

根伸長區(qū)細(xì)胞長度（?m）

1

對照

175.1

2

0.20ACC

108.1

3

0.05IAA

91.1

4

0.20ACC+0.05IAA

44.2

實驗結(jié)果說明，與單獨處理相比較，乙烯和IAA對幼苗根伸長區(qū)共同作用時__________________________。

②實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中乙烯的含量，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是________________。

③綜合上述各實驗的結(jié)果可推測，高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過____________而實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B，b）控制。這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實驗，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實驗一和實驗二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為_______或__ ______。若實驗一的雜交結(jié)果能驗證兩對基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。

（2）實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為________。

（3）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失�，F(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結(jié)果預(yù)測，以探究其原因。（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）實驗步驟：

①用該黑檀體果蠅與基因型為_______________的果蠅雜交，獲得F1 ；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為__________________，則為基因突變；

II．如果F2表現(xiàn)型及比例為____________，則為染色體片段缺失。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是

A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1：1

B．染色單體數(shù)目比值為4：1

C．核DNA數(shù)目比值為4：1

D．常染色體數(shù)目比值為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物基因型為AaBb，如圖為其體內(nèi)的某個細(xì)胞，則（　�。�
A．該圖表示時期有4個染色體組
B．若圖中基因位點1的基因為A，而位點2和4為B與b，則該細(xì)胞有可能發(fā)生了基因重組
C．該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
D．該細(xì)胞中位點2、3與4 所在染色體均互為同源染色體

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同步練習(xí)冊答案