牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與蛋白質(zhì)的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有（　�。�
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C、中心體、線粒體、核糖體和高爾基體
D、核糖體，葉綠體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：乳球蛋白和奶酪蛋白都屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過程有密切關(guān)系的細(xì)胞器是線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
解答： 解：A、與分泌蛋白合成與分泌過程有密切關(guān)系的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A正確；
B、中心體與有絲分裂有關(guān)，與分泌蛋白的合成與分泌過程無關(guān)，B錯誤；
C、中心體與有絲分裂有關(guān)，與分泌蛋白的合成與分泌過程無關(guān)，C錯誤；
D、葉綠體是光合作用的場所，與分泌蛋白的合成與分泌過程無關(guān)，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：

（1）乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度，
 
點(diǎn)表示②處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是
 
，解決的辦法是
 
．
（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，假設(shè)③處的濃度為K，則
 
點(diǎn)可表示④側(cè)生長素濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲植物白天高溫時(shí)氣孔關(guān)閉，只在夜間吸收CO2儲存在液泡中，用于光合作用．如圖表示A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中三類植物在8：00-10：00之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是
 
植物（填字母）．
（2）甲植物對應(yīng)圖中的
 
類植物（填字母）．該類植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是缺少
 
和
 
．
（3）以下對三種植物光合作用與呼吸作用敘述正確的是
 
．（多選）
A．可以用CO2的吸收速率表示光合作用強(qiáng)度
B．可以用有機(jī)物的生成速率表示光合作用強(qiáng)度
C．CO2的吸收速率和有機(jī)物的生成速率都不能表示光合作用強(qiáng)度
D．同等條件下三種植物的呼吸強(qiáng)度大小為A＞B＞C
E．同等條件下三種植物的呼吸強(qiáng)度大小為C＞B＞A
F．同等條件下三種植物的呼吸強(qiáng)度大小無法比較
（4）在正常大氣CO2濃度、最適溫度等條件下，測定上述B、C兩種植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率，得到的相關(guān)數(shù)據(jù)如表．
植物最大凈光合速率
（umol CO2/m2?s）		光補(bǔ)償點(diǎn)
（k Lux）		光飽和點(diǎn)
（k Lux）
B6.07117800
C2.7064600
光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物在一定條件下，光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度．光飽和點(diǎn)是指植物在一定條件下，光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度繼續(xù)提高時(shí)的光照強(qiáng)度．當(dāng)光照強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，B植物的凈光合速率為
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí)，C植物葉片的凈光合速率為
 
，此時(shí)限制光合作用的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究NaCl溶液和CuSO4溶液中各種離子對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請回答：

試管編號
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1% CuSO4溶液（mL）1
1% Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫一段時(shí)間
取出試管，加入幾滴碘-碘化鉀試劑
觀察結(jié)果不顯藍(lán)色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是
 
．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是
 
，其中對酶活性有抑制作用的離子是
 
，對酶活性有促進(jìn)作用的離子是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號試管的目的是
 
；設(shè)置3號試管作為對照的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是（　�。�
①細(xì)胞不具有大液泡     ②細(xì)胞具有大液泡              ③死細(xì)胞；
④活細(xì)胞              ⑤細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度     ⑥細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度．
A、①③⑤B、①④⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、②④都含有葉綠素和類胡蘿卜素
B、①②⑤都能消耗ADP
C、三碳糖和氨基酸依次是光合作用和脫水縮合的直接產(chǎn)物
D、該細(xì)胞含有核糖、葡萄糖、纖維素和植物蠟等糖類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的觀察工具，下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A、觀察質(zhì)壁分離后的細(xì)胞膜時(shí)，應(yīng)適當(dāng)將視野亮度調(diào)暗一點(diǎn)
B、低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡后視野會變暗，此時(shí)應(yīng)加大通光孔的進(jìn)光量
C、若在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換高倍物鏡需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D、觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、參與血液中的脂質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意蛋白質(zhì)合成的過程，請回答：（[]內(nèi)填編號）
（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[
 
]
 
中的一條鏈，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是
 
．
（2）翻譯的場所是[
 
]
 
，翻譯的模板是[
 
]
 
，運(yùn)載氨基酸的工具是[
 
]
 
，翻譯后的產(chǎn)物是
 
．

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